浅议互联网“微时代”新闻专业教育的“红利”

互联网发展至今,个体的权力、诉求和行动力被不断放大,互联网"微时代"来临。伴随而来的接近权、知识"常识化"、传播平权化,给新闻专业教育中的每一个学子创造了更多的机会。把握新媒体技术的前沿动向,尊重每位学生的"微权力",善用互联网组织非正式学习,成为新闻专业教育与时俱进的应对策略。     

浅析高职语文研究性学习的实践与创新

在高职语文教学中采用研究性学习对传统教学模式起到了很好的补充与完善作用。本文从高职语文教学的现状出发,提出了研究性学习为导向的教学实践的创新途径。     

三角"三兄弟"正负要留意

本文研究了同角三角函数中sinα+cosα,sinα-cosα,sinαcosα互算问题,基于这三者的关系分析了一类换元法的解题依据.通过剖析问题的本质、揭露问题之间的联系,提升学生的题解能力.     

反论"以教师为中心"的教学

对“以教师为中心”的教学的批判从20世纪50年代就开始了,中国教育界也对“以学生为中心”的教学呼声一片。其实,“教师中心教学”和“学生中心教学”各有特点、各有利弊,也各有自己的适应性,不存在孰优孰劣的问题。作为教学法的实施者,教师不应存有偏见,而要将他们同等看待。     

从暴力的"人肉搜索"到友善的"人机搜索"——"人肉搜索"传播应用价值再认识

本文从现有的“人内搜索”现象中抽象出其传播模式,在对其传播机制进行剖析之后,乐观地指出从暴力的“人肉搜索”到友善的“人机搜索”实现跨越的可能。     

人工智能驱动科研范式变革的机制与路径研究——以生物学为例

科研范式是科技创新的基本理论和方法,在数据爆炸背景下,原有的科研范式已经难以适应复杂科学问题的求解。随着人工智能技术在算法和算力基础设施上的发展,以深度学习为代表的人工智能技术为基础科学研究带来新的方法和工具。人工智能技术主要通过重塑知识生产方式、再造科研工作流程和加速交叉融合创新等路径驱动科研范式的变革。以生物学领域为例,人工智能技术在药物发现,蛋白质结构预测,传染病的预测、演变和控制等领域已有广泛应用。在数据驱动的人工智能方法辅助下,科学问题的求解由传统自下而上的路线转变为数据驱动的自上而下的思路,通过降维、近似求解,寻找与现实问题直接相关的影响因素,形成解决科学问题的新范式。     

昆明市人民检察院机关档案室工作晋升“五星级”标准

2007年5月11日，由昆明市领导和昆明市档案局4名省级评审员组成的评审组，对昆明市人民检察院机关档案室建设晋升“五星级”标准进行了考核验收。在听取了昆明市人民检察院安赞京副检察长作升星工作情况报告及办公室袁兴仁主任作“昆明市人民检察院机关档案室建设晋升五星级标准自检自查情况报告”后，评审组根据《云南省党政机关档案室建设验收标准》，从管理体制、     

试论教学中学生的创新能力培养

有活力、创新的教学是提高教学质量的关键,也是提高民族创新素质的必由之路,更是每一位教育工作者的毕生追求。笔者就教学中创新能力的培养从四个方面进行了探讨研究,旨在培养和提高学生的创新能力。     

论新形势下高校图书馆编目工作的转变

论述了新形势下高校图书馆编目工作的一系列转变,以及转变过程中所带来的对图书编目人员的新要求。