我喜欢你,爱玲小姐

爱玲小姐: 见信如晤. 天空下着绵绵细雨,我在屋檐下多想说一声:“原来你住这里啊?” 耳边潺潺的水声,正如这座生性多情的城市.我这儿不再有梆子的声音,岁月同样也是可爱或可恨.我住的城市不会被封锁,我也不必用丝袜将篮子吊下去买东西.我身边的女孩大同小异.我忍不住,想起了你.     

英文原声电影在大学英语口语教学中的应用

随着时代的发展,原声电影已成为一种更加便捷的外语教学资料.通过分析英文原声电影在大学英语口语教学中应用的可行性,着重探讨英文原声电影与传统的英语口语课本对比的优势,进一步指出教师在利用英文原声电影进行大学英语口语教学时应该采用的教学策略.     

葛生浮世

《诗经》是中国第一部诗歌总集,收入了西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌(前11世纪至前6世纪),在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》.西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今. 《诗经》是中国文化的源头之一,受到历代爱书之人的尊崇.     

元认知：一种提高大学生英语听力能力的有效策略

学习者是否有元认知意识（一种学习策略,即掌握和利用认知知识来调控认知过程）是衡量他们学习能力的一个很重要的指标。本文针对大学英语听力方面存在的问题,从听力计划的制订和听力相关知识的准备,听力过程的调控,听力结果的评价三方面探索元认知意识对提高大学生英语听力能力的积极作用;同时在如何培养学生的元认知意识来提高他们的听力能力方面也做了一些有意的探讨。     

社会情感策略在大学英语听力自主学习中的应用

社会情感策略在以往的英语听力学习和教学研究中都只是作为元认知策略和认知策略的补充略带提及,这与其在英语学习中发挥的重要作用及其不对称。该文积极响应学习主体从教师转向学生的教学理念,探讨了在网络学习环境下大学英语听力自主学习中实施社会情感策略的可行性,并试图探索社会情感策略指导下的大学英语听力自主学习模式,希望对大学英语听力教学和学习有所助益。     

回顾TAPs在翻译过程研究中的应用

本文就TAPs在翻译过程研究中的应用。分别从翻译策略、翻译单位、翻译述要与翻译观点四个方面的研究内容进行简单回顾．希冀起初应用于心理学的实验方法能引起翻译界学者们的广泛关注．并为翻译学研究提供更广阔的前景。     

文化类电视节目的创新研究——以河南卫视“中国节日”系列节目为例

2021年初,以《唐宫夜宴》为代表的河南春晚迅速走红网络,获得业界、学界和网友们的广泛赞誉,随后推出的“中国节日”系列节目也在各大卫视节目中脱颖而出。河南卫视“中国节日”系列节目通过思想层面的文化觉醒,内容选材的经典传承、艺术形式的潮流演绎以及移动互联网背景的融通传播,尝试探索传统文化的时代转译,对当前中国文化节目的创新传播具有借鉴价值。