主应力轴旋转情况下土的各向异性理论研究进展

从理论方面,对国内外主应力轴旋转情况下土的各向异性研究进行了对比和总结,并提出了一些研究建议。指出在理论方面,应当对屈服面方程采用应力分量表示的模型在三维空间里进行屈服面性状的描述,同时考虑不同加载方向下屈服面的变化特性以及旋转硬化的问题,并应开展对加载方向变化时土体屈服面变化特性的实验研究及理论验证。     

高校院系资料室专业化服务新思路

高校院系资料室是图书情报系统中的重要组成部分,专业化的服务是其独特的优势。但是由于各种原因,目前院系资料室也存在着诸多问题。针对这些现状,文章提出资料员应明确身份意识,高校应该给予院系资料室以充分的重视,明确其定位,改善资料员的构成,使其充分发挥专业化服务优势。     

日本高校生涯教育的理念与实践

教育对日本经济的迅速发展作出了巨大贡献。贯穿日本教育全过程的职业发展教育作为其教育活动的关键环节,无论在人才培养还是在学生发展等方面．均发挥了重要的作用。我国大学生就业也日益受到社会各界的关注。本文旨在通过对日本高校“生涯教育”理念及其实践特色的具体介绍,进一步促进我国高校职业指导工作的发展。     

三重视角下融合技术的学科教学知识之内涵与特征

TPACK（融合技术的学科教学知识）是信息时代全新的教师知识框架,对于理解信息化教学诉求之下的教师知识发展具有重要的意义。TPACK的知识内涵与特征,亟待更加丰富而深入的阐释。通过文献分析,首次提出了理解TPACK内涵的三重视角：在跨学科视角下,TPACK是教师对跨学科认知方式与信息技术的交互所做出的明智设计和无缝衔接;在解构视角下,TPACK是教师对信息技术与特定学科（或主题）活动和特定主题表征之间的有机融合;在纵深视角下,TPACK是教师采纳技术并使之融入学科教学的多方面进阶与渐进式改变。据此,进一步阐述了TPACK的特征为融合转化性、复杂多面性、动态层级性、实践生成性和个人创造性。     

规避同质化风险：智能时代教师教育评价回归原点的策略

人工智能技术的快速发展为教师教育评价发展提供了机遇,然而同时也面临被智能技术同质化的潜在风险。智能时代教师教育评价规避同质化风险需要回归原点,回归原点就是要回归到教师教育评价对象个体独特性方面。智能时代教师教育评价要回归教师教育评价对象个体独特性原点,就应采取回归情感、道德、哲学与审美、批判性与创造性、直观判断与创造性等教师教育评价对象独特性培养上,拉大教师教育评价与智能技术之间的差距,从根本上规避被智能技术同质化的风险。     

西北地区中小城市土地多功能利用研究——以甘肃省天水市为例

土地的多功能利用是一个区域土地利用功能及其环境、经济和社会功能的状态和表现.随着城市化建设和非农人口的增加,城市地域持续扩大,给耕地资源与生态环境带来巨大压力.本文以甘肃省天水市为例,探讨了生态脆弱区重大发展战略、城市建设、特殊生态环境等对土地多功能利用的影响,并提出相应的对策,促进城市土地的多功能利用,使西北地区中小城市实现资源-环境-经济相协调的可持续发展.     

新型城镇化背景下淮安的文化遗产保护研究

淮安属于苏北欠发达地区,目前正处于新型工业化和城镇化加速发展的关键时期,给文化遗产的生存和保护带来巨大冲击。文章对当前淮安新型城镇化和城乡一体化进程中文化遗产保护现状和存在的问题进行深入剖析,对淮安新型城镇化背景下的文化遗产保护思路进行了探讨和研究。     

山东招平断裂带大磨曲家金矿床流体包裹体初步研究

The Damoqujia gold deposit, discovered recently and located in the north of Zhaoping fault zone, is a large altered rock type deposit. In this paper, we report the preliminary research results of the fluid inclusions and discuss its metallogenic implications. The homogenization temperatures of fluid inclusions fall into four ranges： 310 ～350℃, 230 ～270℃, 160 ～ 200℃ and 110 ～ 150℃ ; corresponding to the four stages of hydrothermal ore～forming processes ： coarse grain pyrite～milk white quartz stage （ I ）, smoky gray Au～bearing quartz～fine grain pyrite stage （ 11 ） , Au～bearing polymetallic sulfide～quartz stage （ III ） , and quartz～carbonate stage （ IV ）. Ore～forming fluid is with low salinity and low density, ranging from 1.4 WtNacl% to 13.6 WtN～cl% and from 0.48g/cm～ to 1.03g/cm～ respectively. The inclusions are dominated by H20 and CO2 in gaseous compositions, and Na ＋ and K ～ in positive ions, SO～～ and CI ～ in negative ions of liquid compositions. Au～S complex is the major form for transportation of gold. The pressure varied from 260MPa to 340MPa during the formation of CO2～bearing inclusions at the early mineralization; the fluids are rich in SO～～ and Na ＂. The pressure is 26 ～49 ～ 105 Pa during the formation of the aqueous salt inclusions in late mineralization, the inclusions are rich in CI～ （ F～ ）, Na～. ～$18Oqu～,zis 10. 64 ～ 12.68%0, and the corresponding ～518 OH2o and ～＆D is -5.44 ～ 6.47%0 and -95.52 ～ 106.48%o respectively. Based on the studies about compositions and hydrogen and oxygen isotopes of inclusions, it is evidenced that ore-forming fluid is magmatic hydrothermal fluid in early period, but affected by meteoric water in late.     

我国31个省市区专利发展状况分析与评价

本文运用主成分分析方法对我国31个省市区的专利发展状况进行综合排序,在此基础上对各地区专利综合实力进行了等级划分和评价,并通过与科技人力资源综合实力和经济发展水平的比较,分析了造成专利发展不平衡的原因。提出了相应的发展建议。     

2011年全国普通高等学校招生统一考试英语（安徽卷）试题分析

2011年全国普通高等学校招生统一考试英语（安徽卷）（以下简称2011高考英语（安徽卷））与2010年相比,其试卷结构、各部分赋分、全卷总词汇量,阅读理解篇幅和词汇量等方面基本保持一致,试题体现了《2011年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷）考试说明（理科．课程标准实验版）》提出的要求,难度适中,有利于学生正常发挥。