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21.
新课程岳麓版历史必修三有“程朱理学”这个概念。它既是个重点,也是个难点。由于缺乏必要的资料,不少教师处理这个概念时囫囵吞枣,蜻蜓点水,学生听后是青蛙跳水——扑通(不懂)。那么怎样才能使学生听得懂印象深一时半会忘不了呢?笔者做了小小的尝试。以下就是我讲“程朱理学”的课堂实录,不揣浅陋,斗胆写出,敬请方家批评指正。  相似文献   
22.
李元华 《内蒙古电大学刊》2005,(10):124-124,F0003
开放教育教学模式,就是指在开放教育思想、理念的指导下,在开放教育环境下的教与学活动中各要素之间稳定的关系和活动进程的结构形式。  相似文献   
23.
初中化学第 1 5页《氧气的制法》里安排了三个演示实验 ,目的是为了学习氧气的实验室制法和催化剂概念。此三个实验的操作顺序为 [实验 1—6 ]将KClO3 放入试管中加热至熔化放出气泡后 ,用带火星的木条插入试管 ;[实验1— 7]是将MnO2 放入试管中加热 ,用带火星的木条插入试管 ;[实验 1— 8]是把KClO3 放在试管里加热片刻后把带火星的木条插入试管口 ,木条不着火 ,把试管移离火焰迅速撒入少量MnO2 ,再把带火星的木条插入试管口。实验时发现如下不足 :1、[实验 1— 6 ]中KClO3 需加热至较高温度 ,且加热时间较长 ;2、[实验 1— 8]所需时…  相似文献   
24.
一、理论课教学应该体系完整 ,结构清晰 ,分析方法得当 ,内容融会贯通。  1.首先应在课程教学中注重引导学生建立整体概念 ,把握教学内容 ,掌握编者的物理思想 ,同时避免知识片断分离。例如 :在现行的《大学物理》教材中 ,力学部分淡化了力和牛顿定律 ,以动量、角动量、能量三大守恒定律为中心内容 ,按照守恒量———变化率———作用量———守恒定律的线索展开 ,而热现象部分则采用宏观描述和微观描述两种方法 ,把热现象分为热力学和分子物理学两个分支。宏观总体研究方法较为简单直观 ,易于掌握 ,但不易揭示事物的本质 ,一般用于定量计…  相似文献   
25.
为平稳顺利实施绩效工资工作,花滩小学始终把认真做好绩效工资考核分配实施工作作为学校工作的重头戏来抓。一年多来,学校以实施教师绩效工资为契机,进一步健全教师激励机制,切实加强教师队伍建设,充分发挥和调动广大教师工作的积极性和创造性,不断规范管理,努力提高教育教学质量,有力推进学校均衡和谐发展,并力求在教师绩效工资考核分配工作方面为全县农村小学起到示范引领作用。对此,学校进行了积极的探索,并取得一定实效。  相似文献   
26.
为端正学习态度、激发学习动机和提高体育舞蹈教学效果,本文主要运用问卷调查法、数据统计法、文献资料法和逻辑分析法,通过对所抽样的长沙市辖区内10所高校在读大学生体育态度、动机方面的调查分析发现,90%以上的大学生喜欢此项目,体育舞蹈动机主要倾向是强身健体和促进社会交往.但教师还应在教学内容、教学方法和体育舞蹈氛围营造等方面有所提升.  相似文献   
27.
物质推断题具有题型多变、综合性强等特点,能广泛地考查同学们基础知识和基本技能的掌握程度,较好地反映同学们对知识的综合运用能力。经过笔者细心地观察,认为要较好地做好推断题,应做到以下几点:找准“题眼”;熟记物质的性质及状态;综合考查,统观全局。一、找准“题眼”物质推断题虽然综合性较强,迂回曲折,表面上较复杂,实际上一个题中总有一、二处你所熟悉的“显眼处”,即所谓的“题眼”。找到了题眼,然后顺藤摸瓜,寻根究底,不难顺利解答。例A、B、C、D、E、F六种物质中,E、F为不溶于稀硝酸的白色沉淀,各物质间的反应关系如下图所示:…  相似文献   
28.
教材编者有自己的理路,但不一定适合具体的教情学情。为了使教学过程更顺畅地进行,对教材进行必要的整合,就成了题中应有之义。在教材整合的实践中,我发现主题聚焦能收到事半功倍的效果。所谓主题聚焦,就是寻找一个关键词,这个关键词犹如一块磁石,把与之有关的铁屑(材料)凝聚成一个有机的整体。这样整堂课就有了自己的骨架和灵魂,首尾相...  相似文献   
29.
贴书标新议     
贵刊一九八一年第一期“一事一议”专栏中,介绍了辽宁省图书馆贴印书标的方法,这种办法虽然干后耐磨性能较好,但从我们试用的结果来看,尚存在一些不足之处:1.由于先要用打字机在腊纸上打好索书号。然后再用铅印油墨印在书脊下部,因而操作就比较费时,难度也较高。2.近年来,国内和进口图书的封面大都采用漆布,亮光纸,人造革装帧,吸收性能差,所以铅印油很难凉干,一般需要一天以上,这就影响了  相似文献   
30.
根据教学经验,总结出生成组合逻辑函数的生成方法:由数据选择器组成单输出函数,用最小项译码器实现逻辑函数,利用只读存贮器和可编程阵列产生组合逻辑函数。  相似文献   
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