小议职校计算机应用课程教学

职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才,使之既要有专业知识更要有实践技能。因此,职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练,强调以培养技能型人才为本位的指导思想。因此本人认为在教学中应从教学形式、教学方式及考核方法做以适当的改革。     

让你的文采“动”起来

在高考作文中，一定要打破语言、思维的枷锁，给语言画个妆。让它时而明媚、时而娇羞、时而俊朗、时而憨厚。比如“枫叶红了”可改为“枫叶醉了”；“火苗托着烧水的瓦壶”可改为“火苗舔着烧水的瓦壶”；“一册地图，包容千山万水”改为“一册地图，跨跃千山万水”。这一改文字的魅力就完全展现出来了。 让自己的语言动起来，牵一发而动全身，也许正因这点睛之笔．就能让你的文章文采飞扬。     

从《当你老了》看叶芝不平凡的爱情

叶芝是十九世纪末二十世纪初的爱尔兰诗人,<当你老了>是他的一首关于爱情的名诗.此诗是为诗人终生爱恋的茅德·冈写的,平凡而又富于韵律的诗句充满了诗人真挚而永恒的爱情.本文旨在通过这首诗探索叶芝不平凡的爱情.     

IM在远程教育中的应用分析

随着IM在社会应用中的日益普及,它强大便捷的功能与巨大的用户群使得教育工作者们开始尝试将其应用于远程教育中。探讨了IM的发展现状,IM与教育结合的可行性以及其在目前远程教育的具体应用情况,并作出相应的前景分析,以期对我国远程教育工作者提供若干借鉴。     

浅谈班主任在幼小衔接月的工作策略

九月是一年级新生适应小学生活的关键月,我们称之为“幼小衔接月”。保护并激发一年级学生对小学的美好向往,让他们喜欢上学,帮助他们尽快适应小学的学习生活并逐步养成良好的习惯,树立“我是一名合格的小学生”的信心,这些都是班主任在“幼小衔接月”里的重要任务。笔者在小学低年段从教多年,基于幼小衔接理论与一年级现状研究,通过自身的思考与实践,从“幼小衔接”的视角再次审视一年级班主任的工作,提出了若干班主任工作策略。     

生物学习模式的建立与实施

培养学生的理解能力、实验与探究能力、获得信息的能力和综合运用能力等。是目前乃至今后很长一段时间．高弩生物对考生的能力要求．教学是教师的教与学生的学的双边活动,教师不仅要帮助学生“学会”．而日要指导他们“会学”．因此,指导学生掌握恰肖的学习方法．以提高他们的应试能力和培养各方面能力是教育教学中一项具有重要意义的工作,也是教学改革的一个重要课题．     

专家支招教女生迎战高考

女生与男生相比,在考前更容易出现羞怯、胆怯、忧伤、不安、内疚、失望等情绪。这对于高考极为不利,女生要学会从多方面调节考前心理。做父母的可以从以下方面帮助孩子调节心态。     

《水的蒸发和沸腾》的教学思考

黄智林老师执教的《水的蒸发和沸腾》一课,读了以后,感受很深,从中吸取了宝贵经验。 首先,教师,把握了大纲精神,充分体现了自然课的特点,符合自然课的编排意图。 其次,在探究研讨过程中,充分调动了学生学习的积极性,学生直接参与,教师引导学生去发现,去探究,得出结论。 还有,教师要利用学生的亲身经历进行教学。例:教师问:“你们在什么地方见过这样的现象?”“你们在什么时候也有这样的感     

孩子“变声期”的饮食调节

一位读者朋友来电话咨询，近来发现１４岁的儿子说话“怪声怪调”，通过和同事聊天才知道这是孩子的“变声期”到了，同事还告诉她在这一阶段如果照顾不好，以后孩子就是“公鸭嗓”。这位家长很着急，她急于想知道在孩子的”变声期”家长应该如何做。青少年无论男女，一般在１４—１６岁期间，说话、唱歌时的声音都与孩提时代不同，声带会产生极大的变化，这一特定时期称为“变声期”。“变声期”一般将持续半年至一年。人的发声器官是咽喉部，喉的结构十分精巧，由软骨构成喉的轮廓，里边有声带，发音时气流冲击声带，舌、齿同时配合，再加…