探究式实验,让学生成为探究者

<正>受到传统应试教育的思想影响,部分化学教师在课堂上一味地灌输给学生许多权威事实和课本上的结论,而学生并不理解其产生的过程和原因,只是被动机械地接受.而另一部分教师采取传统验证性的实验教学,也只是走过场,让学生依葫芦画瓢地跟着教师做实验,学生毫无积极性和主动性可言,导致出现重结论,轻过程的畸形实验教学.从教育心理学的角度来说,学生学习的最佳模式不是简单地接受知识,而是主动地发现问题,再分析问题,最后解决问题的模式.这种模式不仅可以提前暴露学生存在的问题,还     

对任人唯贤与知人善任的几点思考

任人唯贤是选拔任用党政领导干部必须坚持的一条重要原则,知人善任是对各级领导干部和组织工作干部提出的基本要求;作者结合自己对干部选拔任用工作的认识和体会,就如何认识和做到任人唯贤、知人善任进行了分析和阐述.     

后现代课程观与校本课程开发

校本课程开发已成为我国当前课程改革的一项重要任务。我国香港、台湾及其他部分省啼课程开发中存在着共同的不足之处，主要原因在于缺乏教育理念的转变，印从现代数育观向后现代数育观的转变。校本课程开发应以后现代课程观作指导。     

创新是加强社会主义政治文明建设的必由之路

章试就建设一个什么样的社会主义政治明及如何建设的问题展开论述，阐明社会主义政治明建设必须要遵循政治明发展规律，在大胆吸收和借鉴人类政治明有益成果的基础上，与时俱进，坚持理论创新、实践创新，走一条中国特色的社会主义政治明建设之路。     

浅析高校教学方法的革新困境

21世纪以来,全国各高校教学方法的改革创新依然是热点立项议题。革新高校教学方法是很多高校教学参与者事倍功半的一剂良药。文章从观念、能力、投入、措施及评价制度5个方面分析了高校教学改革创新的困扰因素,以期为同行业者教学改革立项或教学进程的顺利进行提供相宜的参考。     

浅谈小学数学课堂的有效性

一、联系生活实际,创设有效的生活情境 数学教学中,教师要不失时机地创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。 首先,要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。其次,要构建开放的生活情境。教师要对课内知识进行延伸与拓展,将抽象知识学习过程转变为实践性、开放性的学习过程。最后,要创设多元的生活情境。教师可以通过对学生生活及兴趣的了解,对教学内容进行二次加工和整合,再次创设生活情境。     

中高职衔接课程的改革与实践——以电子信息类专业为例

针对电子信息类专业中高职衔接教学中出现的课程内容重复、专业基础知识薄弱、中高职教学模式脱节等问题,通过对目前中、高职电子信息类专业课程的比较,提出了实行整合课程内容、开发综合课程、实施模块化教学模式等具体方法.     

草业科学专业新实验教学体系的构建研究

实验教学环节对培养学生的综合能力和科学素质起着重要作用,对于草业科学专业,加强实验教学的创新与改革对培养高素质人才具有十分重要的意义。结合近年来在草业科学专业实验教学中的经验,提出了新的实验教学体系,可以为本专业和其他相关专业的实验教学改革提供参考和借鉴。     

宋新明和他多彩的世界

按说，像来新明这样一个身手不凡、屡屡记录下领导人伟大瞬间的摄影家，总该有些不同常人的特征。可是，当他从那间林林总总摆满照片的暗室里抬起头时，他那双炯炯如炬的眼睛和军舰般挺拔的鼻子都因为一夜的劳顿而黯然失色。顺着反差强烈的光线看去是他双手捧着刚刚出水的一摞照片。那一刻，这位37岁的摄影家像一位辛苦耕耘的农民，在秋天的阳光里独自享受着丰收的喜悦。我们的话题，就由那些琳琅满目的照片引起。这张8寸的特写照片，生动地记录下一代军事家运筹帷幄的神态：在万马奔腾的演兵场上，军委主席江泽民嵬然挺立在观礼台上。他极…     

浅谈烟雾剂在森林病虫防治的应用

森林是国家的宝贵资源,在国民经济中所占的木材及林产品建设的重要地位,它不仅涉及到工农业生产、国防建设和人们的日常生活,而且还具有防风固沙、涵养水源、保持水土等生态和社会效益,但是森林病虫害的种类很多,加上森林生态环境的恶化,已经成为制约中国森林可持续发展的重要因素,对森林资源和我国生态安全受到严重威胁,防治森林害虫是非常重要的。