传媒政治研究述评

本文以时间为基本主线,从国内、国外两个主要空间层面对传媒政治的研究进行了梳理。文章认为,“传媒政治”的结合早已有之,其研究虽历时长久,但其真正兴起为近年之事,而其勃兴亦仍需时日,其在国内的深入研究也需进一步与国际接轨。     

《垓下歌》与《大风歌》比较赏析

在中国传统生活中,男人是性别世界的当然主宰,所以是幸福的;但有意无意之间把所有的问题都扛在自己的肩上,男人同时又是不幸的。在有限的人生旅途中,女人有机会躲进小楼成一统,不管春夏与秋冬,任时代的风在窗前掠过而花颜不改;男人却必须身不由己地随时间的大潮载沉载浮,与时代同进退,和社会共荣衰,所以古来男人多无奈,所以风霜乐于在男人眼角驻足,岁月喜欢在男人额头掘沟,年华最容易在男人的头顶上留下跋涉的印记。在这方面,项羽的《垓下歌》与刘邦的《大风歌》这两首古歌真是道尽了天下男人一直胀红着脸憋在胸口的辛酸,值得玩味。首先,由…     

与"音乐之声"同歌唱同思考--中央电台专家谈"音乐之声"

中央人民广播电台“音乐之声”自2002年11月18日试播,12月2日开播以来,一直受到中央电台多年从事文艺宣传的老专家的密切关注,每天都有专家认真收听这套节目,并将感受,意见和建议写成文字刊登在中央电台学会主办的刊物上,供相关人员参考。     

21世纪的体育教育

1 把握时代精神,设计未来新人 当今中国在各个方面都呈现出变化速度加快和价值多元化的倾向,社会的发展越来越依赖于人的潜力和主体性的发挥。每个人要想在社会中生存和得到发展,不仅需要基础性的知识与一般能力,更需要有对环境变化的适应能力;在多种可能性面前的选择能力;积极适应环境变化,主动改造环境和不断超越自身局限性的意识发展与决策能力。即:人的主体精神是当今中国时代精神的核心内容。教育需要进行理想新人形象的设计。因为培养什么人的问题乃是教育理想的核心叫题。在新的社会背景下,未来新人有三个突出特点:其一,认知能力方面。要求学生有善于捕捉、组织和判断各种信息价值的能力;善于对自己的各种需要、动力、思维品质与策略、态度和行为等进行反思的能力;立体、动态、多元统一思维能力和体悟人生与生命的内省思维能力。其二,道德方面。要求学生在积极向上的人生价值观的指导下,具有社会公备和作为公民的责任感与义务感,成为既有理想有抱负,又能处理好个人与集体的关系,为中国社会主义现代化事业作贡献的未来新人。其三,精神方面。要求学生自信、自强、自立,有迎接挑战的勇气,有承受挫折、战胜危机的顽强意志,在不断完善和超越自己的同时,实现终身学习和终身发展。     

目标评价教学中存在的问题及对策

泰勤认为教学过程有三个重要因素,即教学目标、教学活动、学习评价。三者互相联系,目标是教学活动的指南,是教学评价的依据,教学活动促使了目标的实现,为教学评价提供了内容。评价可以判定目标的正确性、可行性实现程度,也能反馈调整教学活动。所以搞好目标评价教学是提高教学质量的关键。然而在实际操作中,尚存在一些问题,现列举几点,与大家共同探讨。     

课后辅导在微生物学教学中的作用

介绍了在课余时间引导学生参与生产实践、参与科研、参与教师实验准备,引导学生上网学习、查找资料,以及举办微生物学讲座等活动来帮助学生理解、掌握微生物学知识,掌握微生物学技能以及培养学生学习能力的作法。     

学生思想政治工作领导体制刍议

近几年来,高等学校在改进和加强学生思想政治工作方面,无论是对学生思想政治工作重要性的认识,或是对学生管理体制的改革,以及思想政治教育改革的内容、形式和方法都进行了一系列探讨和尝试,并取得了可喜的成绩和积累了一定的经验。一、充分认识思想政治工作的重要性通过几年来的工作实践,大家充分地认     

“到哪山都能唱山歌”

常听到一些边疆少数民族地区的通讯员埋怨那里信息闭塞,交通不便,文化不发达,无新闻可写。这使我想起了在云南哀牢山区的3年业余通讯员的生活。刚开始学新闻写作时,我也曾有过与他们一样的苦恼,经过一段时间的摸索,渐渐悟出了在边疆少数民族地区当好通讯员的条件和道理。3年时间,我先后采写稿件700余篇,被《人民日报》、《云南日报》、《红河报》等采用300余篇,连续3年被评为优秀通讯员。在边疆少数民族地区抓新闻要具备什么条件呢?     

行长带头写稿

常忠宪同志,自从1990年7月到平舆县人民银行当行长以后,为了给同志们带个好头,他工作再多再忙,也坚持写稿。一年来,他写稿30多篇,被报、台采用13篇。他常常是在工作中发现新闻线索。去年5月,他去高杨店乡检查工作,发现该乡白铁剪厂变化很大,扶贫贷款发挥了作用,职工月收入从原来的60元左右增长到145元,使他深受感动。回机关后,他便动笔写了一篇《一业兴带动百家富》的     

课前集中学生注意力十种方式

在体育教学课开始阶段,如何根据中小学学生的学习生理、心理特点集中学生的注意力,引起学生兴趣和求知欲,使之有一个良好的开端,是安定课堂秩序提高教学质量的重要环节。实践证明,教师在课的开始做短暂的思想动员以及利用各种引导手段集中学生