论我国刑事诉讼中的“审判公开”原则

审判公开原则,是世界各国在立法上普遍采用的原则,也是我国刑事诉讼中的一项基本原则。这一原则是资产阶级法学家对封建社会刑事诉讼形式——纠问式诉讼的否定。在纠问式诉讼制度下,案件的审理是秘密进行的,既不向当事人公开,也不向社会公开,并且常常伴之以残酷的内刑拷问。随着社会的发展,资产阶级思想家提出了审判公开的概念,旨在体现法律的公正性,保障被告人的诉讼权利。后来,这一原则被世界各国立法所接受。如今世界各国的法律,绝大多数采用了这一原则,且大多数以宪法加以规定。我国宪法第一百二十五条规定:“人民法院审理案件,除法律规定的特殊情况外,一律公开进行。”刑事诉讼法第八条规定:“人民法院审判案件,除本法另有规定的以外,一律公开审判。”宪法和刑事诉讼法中的规定,就是我国刑事诉讼公     

主动与CALIS接轨搞好高校图书馆建设

中国高等教育文献保障体系(CALIS)是由参加“211工程“的61所高校图书馆为主体参与建设的文献信息资源共享保障系统.该系统自1998年11月份正式启动以来,在不长的时间内,就显示出其巨大的优越性.它基于网络上信息资源共建、共享的优势,解决了长期以来困扰高校图书馆的许多棘手问题,使高校图书馆充满了活力.我馆是非“211工程“的高校图书馆,仍主动与CALIS接轨作为图书馆建设的目标,开展了一系列工作,取得了一定成绩,现就我馆主动与CALIS接轨的具体做法介绍如下. 　　……     

对风景色彩写生教学的几点思考

风景画是以自然风光为题材的绘画。她更多地通过鲜明的色彩来表达作者的审美品位及思想感情。在风景色彩写生过程中,涉及的画种主要包括油画、水彩画和水粉画,且三者所表达的感受是不同的。如果说油画是交响乐的话,那么,水彩画就是轻音乐。油画给人以厚重感,水彩画则给人以轻松感。二者所给人的直观感受是不同的。而水粉画则介于二者之间。但是,油画、水彩画和水粉画的写生创作过程并非截然不同,而是存在某些相似之处,它们都是通过利用不同的色彩以及不同的色彩搭配来表达人们不同的思想感情,因而,三者的风景写生创作又有共同的规律可以遵循…     

加强学生的思想品德教育,是培养忠实的社会主义建设者的基本条件

当前我国人民正在总路线的指引下,多快好省地建设社会主义。这是有史以来前人所没有做过的伟大事业。二十世纪六十年代的中国青少年,生逢盛世,该是多么足以自豪啊! 建设社会主义的因素主要是建设社会主义的人。目前在校的青年学生,是建设社会主义的重要的后备力量,必须把青年学生一代在德育、智育、体育等方面培养成为一个全面发展的新人。而德育、智育、体育的全面发展,首先应当具有崇高的社会主义道德品质。为什么     

工程硕士学位标准体系的构想

从标准的角度对我国工程硕士学位标准的概念进行了探讨,提出工程硕士学位标准的层次结构,并按照标准的属性研究了各层次标准之间的关系和构成要素,提出制订标准应遵循的基本原则和所制订的标准应具备的主要功能。     

善于表扬 巧于批评--谈后进学生的转化

后进学生的出现是相对而言的。但其存在却是一个不能忽视也无法逃避的现实问题。而对这些学生的教育和转化更不是事倍功半的无效工作,而是摆在我们每一个教育工作者面前的重要课题。如何教育好他们,培养好他们,使之得到尽快转化,我认为应该多给他们一份真情,多付出一些努力,善于运用表扬与批评的艺术,才能在他们的内心深处激发起追求成功、渴望上进的自信心。一、挖掘闪光点,善用表扬树立他们的自信心青年教育改革家魏书生说过“后进生不缺批评,不缺训斥,而缺的是鼓励、表扬、感化”。表扬是认同别人的一种重要方式。要及时表扬。对后进生的…     

克林顿政府科技政策回顾

经过一番纷争，美国总统大选终于落下帷幕。现任总统克林顿也将成为二战后任职时间最长的民主党总统。目前美国正经历着二战后时间最长、最为强劲的经济增长，而在这期间科技的推动作用是巨大的。总统的经济顾问委员会认为，技术进步是社会进步和经济增长的关键，对研究与开发（R＆D）的投资是一个国家所能作的回报最高的投资，美国生产力增长的一半以上是由技术革新贡献的。因此，有必要对克林顿总统的科技政策作一简要的回顾。　　在1992年大选中，克林顿就得到了科技界的大力支持。他发表的《21世纪的制造业：把设想变为就业机会》、《…     

政治课教学中运用资料应注意的问题

政治课教学中运用资料应注意的问题西和县一中李宏由国家教委中小学教材审定委员会审查使用的中学《思想政治》课本中，直接涉及到的历史人物、历史事件、历史遗迹以及数字比较等资料多达５３０余处（不包括《教参》中提供的），这些资料在１０本中学政治课本中占有较大比...     

六首古代童诗戏读札记

岁月如河,能在光阴之浪使劲地冲刷中硬扛下来的都成了经典。在一个技术与物质至上的世界里,时间霸道依然,空间在我们的注视下却渐渐小去,个人生活加快了模式化——以规范为名,千篇一律成了一种不可抗拒的趋势。     

关于核心素养理念在初中英语教学全过程的贯彻方法探析

从应试教育到素质教育、核心素养,我国教育事业实现了一个又一个的跨越式进步,对于教师来说,核心素养理念的提出是挑战也是机遇,即对教师教学能力提出更高要求的同时也为教师教学活动的开展指明了正确的方向。以初中英语教学为例,初中英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个部分,教师能够有的放矢,在教学全过程中采取新型教学手段针对性地优化核心素养各方面。本文以笔者教学经验为基础,深入探究了如何在初中英语教学全过程聚焦学生核心素养的培养,以期为初中英语教育工作者提供参考。