借船出海,实现国际化——清华社版权贸易的实践与思考

清华大学出版社的国际合作起步于20世纪90年代初,十年间先后与海外上百家出版公司和科技教育机构进行版权贸易、合作出版等。迄今为止,共引进海外版权超过2000项。其中,2001年版权引进400多种,2002年版权引进约700种,连续两年位居北京市版权引进量首位。版权贸易领域涉及到我社出版的所有学科领域和不同的出版层次。因此,开展版权贸易,引进海外的出版资源一直是清华大学出版社国际化的重要战略之一。     

浅谈新课程教学中语文教师主导作用的发挥

新课寝教学中语文教师主导作用的发挥体现在指导学生学习的全过程之中,具体在每一节语文课镦学中,表现在课前、课中、课后三阶段,教师应科学恰切地导好学生的课前学习,课上自主、合作学习,课后的深入探宛学习,教师要灵活运用多种教学策略,呵护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,引导学生在实战中学会学习。     

高中物理自主学习教学策略的探索

提高学生自主学习意识和能力,是高中阶段的物理自主学习教学活动的目标,同时新课标也对培养高中生的自主学习意识和能力,提出了更高的要求.本文将对如何培养高中学生物理学科自主学习能力,谈一下自己的观点和认识,以供参考.     

抓住机遇实现"十一五"创新发展

“十一五”是中国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期，也是中国文化产业发展的关键阶段。作为中国文化产业的重要组成部分，大学出版产业在“十一五”期间实现质的飞跃，打造一系列具有国际国内影响力的大学出版品牌是大学出版社今后发展的共同目标。清华大学出版社历经25年发展创业，步人了现代出版企业的健康发展轨道。“十一五”期间我社发展的目标是依托清华大学的整体优势，更好地为教学科研服务，紧跟教育教学改革，紧跟科学技术进步，提升出版社的学术文化品位和文化影响力，实现社会效益和经济效益的统一。要通过强化主流优势推进清华大学出版社整体品牌建设，实现和谐发展、效益平稳增长，完善现代出版企业制度。     

出版集团集约矩阵管理

"矩阵式管理"是指通过横向联系和纵向联系的紧密结合,通过跨职能部门的设立,强化彼此间信息的流通,更加灵活、有效地协调各项不同业务的发展,平衡企业运营中分权化与集权化问题,即实现分散独立经营与系统管理的统一,使各个管理部门之间相互协调和相互监督,更加高效地实现企业工作目标的一种管理模式.     

解放思想 进一步推动高校出版社体制改革

党的十六大和十六届三中全会,突出强调了在全面建设小康社会目标下,文化建设的重要地位和作用,明确提出了文化体制改革的目标和方针原则,对文化体制改革和文化产业发展提出了新的要求。十六届三中全会提出,要深化科技教育文化卫生体制改革,创新工作机制,促进文化事业和文化产业的协调发展。国务院办公厅近日颁发了《文化体制改革试点中支持文化产业发展的规定(试行)》和《文化体制改革试点中经营性文化事业单位转制为企业的规定(试行)》,对全国文化体制改革试点中的有关政策做出了具体规定,积极推进新闻出版体制改革工作。3月5日,国务院总理…     

切实开展好三项学习教育活动

今年4月1日，中宣部、新闻出版总署、中国出版工作协会召开电视电话会议，号召在全国出版行业开展以“三个代表”重要思想、马克思主义新闻出版观、职业精神职业道德为内容的“三项学习教育活动”。这是根据建设社会主义物质明、政治明和精神明进程的新要求，建设一支政治强、业务     

中小学教师职业倦怠的预防机制

职业倦怠源自于与职业经历相关的人的内心感受和外部表症，经常发生在与需要服务帮助的对象有直接接触的职业行为个体中。中小学教师长期从事基础教育工作，职业特点和职业行为方式促使其容易产生职业倦怠心理，研究职业倦怠与中小学教师职业间的内在关系，寻找克服中小学教师职业倦怠的有效机制，有助于缓解其从业压力，促进中小学教师的身心健康。     

让学生学会合作

数学活动是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程,它要求教师紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有的知识出发,创设出有利于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流和反思等活动,获得基本的数学知识和技能,提高学生的思维能力。那么,在小学数学教学中,教师应如何引导学生进行合作学习?结合多年的教学实践,笔者提出了几点建议:     

人事管理工作者与信息素养

本文通过对信息素养这一概念的诠释,得出了“信息素养在信息社会中业已成为社会个体生存发展的一种基本能力”的认识。人事管理工作者作为各单位重要管理部门的工作人员,其素质标准必然包括信息素质。信息素养应成为人事管理工作者必备素质之一。