历史故事在初中历史教学中的意义与应用分析

初中历史教育工作者在历史教学的长河中,仅仅拿课本中的内容教学是枯燥无味的,运用历史故事进行历史教学则会丰富历史教学内容,因为每一个历史故事会存在不同的角色,它能使初中学生融入历史教学当中,感受着每一个历史故事的背景,既丰富了他们的价值观,也让他们在历史教学中感受到学习历史的兴趣,本文针对历史故事的意义和历史故事在历史教学中的应用展开分析。     

试论财务报表的局限性及改进

财务报表作为财务报告的核心其所披露的内容和披露的形式关系到了报告使用人的切身利益,目前企业财务报表的局限性主要体现在,披露的信息主要集中在历史性的财务性信息,使用者在使用过程中缺乏可比性等方面,如何对现有的财务报表进行改进,本文对此进行了探讨。     

校本教材开发的价值取向刍议

校本教材是校本课程的产物,其价值取向源于校本课程的价值取向。校本教材的价值取向可以概括为"促进学生的素质发展;转变学校的教学方式;推动学校愿景的实现"。这一价值取向是判别学校编写的教材是否属于校本教材的重要依据。     

浮华背后：我们的课堂真实吗？

一次,我偶然翻看一位学生的日记,被一段笔迹很重的文字深深吸引。该文对刚刚讲评过的小说《祝福》作了个性化的解读,其中对鲁四老爷的评价几乎完全颠覆了我的观点!     

《项脊轩志》三赏

一、组材,疏中见密,突出一个“巧”字。《项脊轩志》全文不长,涉及到的内容却很多。有景色,如日影返照、明月半墙等：有事件,如偃仰啸歌、庭院变迁等;有人物,如老妪、先妣、大母、吾妻等,不一而足,时空跨越几十年,记忆散漫琐屑。但整篇文章却如行云流水,自然流畅,     

中职青年教师职业倦怠的成因与对策

在国家大力发展职业教育的新形势下,中职教师的职业压力逐渐增大,尤其是中职青年教师面临的职业压力与日俱增,充满朝气的青年教师受到职业倦怠的心理困扰,青年教师除了要应对职业压力还要求保持健康的心理状态。     

中国利率市场化对不同所有制企业资本配置效率的影响

文中估算了1996——2011年中国国有、非国有企业的资本配置效率,实证分析了利率市场化进程对资本配置效率的影响。结果发现:国有企业的资本配置效率整体上低于非国有企业;利率市场化进程改善了国有企业的资本配置效率,但抑制了非国有企业的资本配置效率;信贷投放保持一定增速并打破所有制歧视有助于提高企业特别是非国有企业的资本配置效率。     

思考录放给学生评价正名

如果说上述四个方面是侧重于就评价自身可能影响评价信度和效度的因素进行分析和探讨,着力从内部解决如何提高评价的真实性,那么,导致评价出现问题的外在原因还有评价主体如何认识评价、如何理解评价、如何运用评价的问题。这种认识和理解更多属于观念层面,也就是说,不同的人对     

唐诗流派品汇导论

本文分三部分。一、论述了中国古典诗歌流派研究的可行性和必要性，指出了作为文学个性与共性之统一体的流派的多种构成因素，在此基础上勾勒了唐诗流派的宏观历史格局。二、指出这个为止的唐诗分期研究，实质上仍是“四唐”分期的形成、调整与再认识的问题，着重讨论了分期争论的一些焦点如杜甫归属问题，对“四后”分期的内在合理性从阶段性与连续性的关系的角度作了重新阐释。三、描述了唐诗总体流变的宏观轨迹．认为盛唐诗的文化精神特质在主“气”，对诗之主“气”与主“意”进行了现代诠释．指出由初而感是主“气”特质的生成过程，由盛而中、晚是主“气”向主“意”的蜕变过程。本文为《唐诗流派品汇》一书之“导论”。