非智力心理因素的发展与教育综合实验报告(上)

一、课题的提出非智力心理因素的发展问题已为国内外教育心理学研究者所关注,教育实际工作者也开始进行了一些有益的探索,但尚无较系统的理论和实际相结合的综合研究。我们提出这个课题的目的是试图回答以下问题:①怎样认识学生非智力心理因素的发展与全面发展的关系?②怎样认识中学生非智力心理因素发展的特点和规律?③怎样探索出切实可行的培养和激发学生非智力心理因素的方法?④怎样认识学生的非智力心理因素在教学中的地位和     

气体收集方法及其比较

气体的收集方法取决于气体的性质。根据气体的性质之差别通常可采用排水法、向上排空气法和向下排空法来收集。这三种方法的装置、适宜的气体、注意点等见下表：气体收集方法及其比较@黄宇中!江苏通州市     

拟订《中学语法教学实施意见》的说明

近年来,中学语文课语法教学遇到一些问题,出现一些不同的意见。为此,北京市语言学会联合中国社会科学院语言研究所、语言文字应用研究所、国家教委课程教材研究所、语文报社于1991年1月在北京举办了“中学语法教学研讨会”,就中学语法教学的现状和改进问题进行讨论。与会的中学语文教师、教研员、专家发表     

严谨 求实 拼搏 创新──关恒慎校长谈创办有海军特色的综合大学

在海军工程大学正式组建一周年之际，我们就如何办好有海军特色综合大学的问题，在“白云黄鹤的故乡”武汉，采访了该校校长关恒慎少将。记者：“我军要跻身于世界强师劲旅之林，必须建设一批具有国际先进水平的军事院校。”江主席的这一论断指明了创办有军队特色综合大学的重大意义。请您谈谈海军工程大学组建一年来的基本情况？关校长：我军组建综合大学，是以江泽民同志为核心的党中央、中央军委，面对世界新军事革命大潮做出的一项科学决策，是适应我军现代化建设、作好军事斗争准备的重大举措。海军工程大学由两院合并组建一年来，由于…     

化学中考应试中答题“十忌”

每年中考后，总会看到一些同学顿足摸脑，感叹不息，后悔莫及。不该错的错啦，不该丢的分丢了，造成了不应有的失分。现根据以往同学们答题的经验教训，为防止类似的情况发生，特提出以下十忌，供同学们借鉴。一忌审题粗心大意在考试中，不少同学忽视审题的重要性，为节省时间，往往把看题代替审题，拿到题自粗看一遍，没有弄清题目意思就急于答题，结果半途而厦，从头再来，纳召审题不全面，展出错误都不全面的结果，使本来去做的题目做错了。例叨：吕m另浓度为15％田KN0a清短，老将美波匿变为30％，可采用的6法是（）。（A）蒸发体污剂…     

国家重点课题"整体构建学校德育体系深化研究与推广实验"成果公报

鉴定组组长由南京师范大学班华教授担任,成员有首都师范大学安云凤教授、北京大学魏英敏教授、中央教育科学研究所朱小蔓教授、中国人民大学陈瑛教授、北京市社科联陶西平研究员、北京青年政治学院王殿卿教授、北京市教委蓝宏生副主任和北京市教科院朱全俊研究员.现将成果公告如下:     

对全国广播电视大学普通化学教学大纲讨论稿的审定意见

本审定小组通过四天的认真讨论,一致认为:全国广播电视大学普通化学教学大纲讨论稿中的大纲说明书,大纲内容,各章的基本要求,难点、重点、深广度的确定,从总体来看基本上是合适的,各教学环节的安排也是恰当的。它总结了前几年的教学经验,反映了工科大专层次的要求和电视大学的教学特点。 在讨论中根据电视大学工科大专层次的特点,参照1986年工科化学课程教学指导委员会普化课程教学指导小组制订的基本要求,审定小组成员在肯定大纲的基础上逐章逐段逐句进行了研究与修改,对某些部分的理论适当地降低了要求,而注意了化学在工程实际中的应用。审定的大纲应作为现阶段     

浙江省“151人才工程”第一阶段实施情况调查报告

调查组通过问卷调查的方式,对浙江省“151人才工程”的实施情况开展了调研,调查中对151人员与候选人进行了个性特征的比较,对男性与女性在外语、计算机等有关方面进行了性别比较,对不同学科和区域人员进行了学科性质和区域的分析,揭示了我省高科技人员培养使用过程中存在的若干问题,同时也使平常所注意不到的问题得到进一步的明晰,在科学的统计推断分析的基础上,对新世纪151人才工程的进一步开展提出了大量的合理化建议。     

计算机等级考试组织总结和分析

浙江省教委主办的计算机等级考试已举办了四年。我校也已参加了 四次考试，取得了一定的成绩。作为主要考试组织人员，就考试情 况、宣传、组织、辅导及存在的问题在文中进行了总结和分析，以供后 续考试的进行作为参考。     

完善教学资源 提高自主学习能力

本文从丰富上网学习为主的多媒体切实可行学习模式、自建多种上网学以致用导学课件、增强卓见成效支持服务系统三个方面，揭示了完善教学资源、提高自主学习能力的有效举措，进而实现了从以教师和课堂为中心向以学员与自主学习为中心的转变。