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李希 《孝感职业技术学院学报》2008,11(2):58-60
诗歌由一个个汉字组成,且不探究它们之间更复杂、更深层的关系,单是从最表象、最直接的方式去看,就会得到有趣的感悟。文章旨在从汉字的起源、字象、构字方式以及粗浅的语言学知识等方面钩陈汉字和诗歌诗性的关系。 相似文献
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本文主要根據劉永安同志著‘東北游擊運動简史’一文(载苏联‘历史問題’雜誌一九五四年第八期)編譯,經前東北抗日聯軍第三路軍政治委員馮仲雲同志审阅,並做了部份修正。 相似文献
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李希 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在当前教育不断深化的背景下,教学中不能只关注学生知识的增长,所以各个学科的教育工作者在开展教育活动时都不断寻找更高效的方式,以更好地契合核心素养对教育所提出的要求。在语文教学中也是一样,需要关注学生相应素养的提升,尤其在阅读教学中,这是语文学科最为关键的一部分内容,更要将这些素养理念贯彻落实,从而为学生的个人发展贡献力量。 相似文献
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音乐教育的过程是一种自觉的审美过程,应将美感和情感贯穿始终,落实到每个细节中,而这个过程自然包括学生在音乐课堂上的每一分每一秒。俗话说"良好的开端是成功的一半"。"师生问好"作为上课的第一环节,是师生情感交流、思维碰撞的最好契机。传统的"同学们好,老师您好!"或是"mi ma"类似的发声练习,单一、流于形式、不分年级,甚至一唱就是五、六年,会影响到学生学习音乐的兴趣。"师生问好"看似是一个小小的环节,事实上它是学生融入音乐课堂的起点。为了让"师生问好"环节成功激发学生学习音乐的热情,同时使他们更好融入音乐的实践氛围,让 相似文献
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不可译现象在翻译界一直是个值得争议的问题,在我国翻译教学中,往往忽视了不可译现象的存在。本文试从翻译理论和实践的角度,通过对“不可译”现象的分析来引发对翻译教学的思考。 相似文献