翻转课堂教学个性化改进方法及其实证研究

翻转课堂的本土化过程并不是一帆风顺的。文章从资源构建、课堂教学和评价方式上,利用结构方程模型,与美国教学实施情况对比,发现翻转课堂的教学效果与教师时间分配、课堂组织、资源制作能力、学生主动性和评价方法具有密切相关性,表现为:(1)教师指导时间合理分配,能有效提高教学效果;(2)学生的课堂参与度与教学效果正相关。据此,基于前期研究的信息化工具,跟踪和记录学生个体的学习过程,利用学生个性化数据,辅助教师掌握学生个体状况;基于Pearson相关性进行分析,验证了对教师时间分配和学生参与课堂的教学方法优化可以提高教学效果。另外,结果显示,创新能力与教学效果存在间接的相关性,需要提高学习知识的深度来促进创新性培养。     

《欢乐之家》中华顿对男性权威的解构

一直以来,针对伊迪丝·华顿作品的评论总是着眼于父权社会对女性的压迫,事实上,男性同样被父权社会所规定的性别角色限制着.本文分析了<欢乐之家>中华顿对男性权威的解构,揭示父权制不仅对女性来说是一种枷锁,对男性亦是如此.     

多读书 读好书——关于中学生阅读教学的思考

现代社会的落伍者，并不是不懂得文化知识，而是不懂如何去获取信息。人们获取信息的方式很多，但比较常用而有效的方式就是阅读。一个人阅读能力的高低，往往决定了他获得信息的多少。当然，这也就在某种程度上成为了他能否在社会上取得成功的关键。众所周知，阅读是对人类文明和民族文化的吸收，“用我们的民族与全人类最美好的精神食粮来滋养学生，让他们的身心得到健全的发展，为他们的终身学习与成长‘打底’”，这是阅读的根本目的。因此，要提高语文阅读教学水平，必须改变语文阅读中“少、慢、差、费”的现状。一、让学生真正成为阅…     

回忆朱总司令与李根源的交往

朱总司令是我国各族人民敬爱的老一辈革命家。他老人家早年不辞跋涉,千里迢迢,从四川步行到了昆明,考入云南讲武堂。云南讲武堂毕业后,他参加了辛亥革命,护国、护法诸役。他老人家早年在云南革命活动的英雄业绩,深刻地铭记在云南人民的心里。由于我父亲李根源(别号印泉》的关系,自1938年至1965年,我荣幸地多次见到朱总司令。现就记忆所及,把多次会见朱总司令的幸福情景,简单记录如下:     

换个角度看"折射"

话题作文: 一根直直的筷子,放在装有半杯水的玻璃杯中,会看到筷子似乎变弯了,这是物理学中的折射现象。就此,你联想到了什么?请以此为话题,写一篇作文,题目自拟,文体不限。     

回顾历史 解读现在——谈对《事业单位会计制度（征求意见稿）》的理解

2012年2月财政部会计司起草印发《事业单位会计制度（征求意见稿）》和《事业单位会计准则（征求意见稿）》,掀起深化事业单位会计改革的浪潮。一、事业单位会计发展历史;二、事业单位会计制度与会计准则的关系;三、对《事业单位会计制度（征求意见稿）》的理解。四、对《事业单位会计制度（征求意见稿）》的建议。     

我国行政救济制度的思考

行政救济是我国行政法治的必然要求,完善行政救济制度对构建社会主义和谐社会具有重大意义。文章反思了我国现行行政救济制度存在的问题。针对这些问题,我们应扩充行政救济范围,强化行政机关的权威性。     

《虚云大师及〈虚云和尚开示录〉》一文正误

《文献》1993年第二期《虚云大师及〈虚云和尚开示录〉》一文,内有错误二处,正误如下: 一、"1911年,民国成立,云南协统李根源素不信佛……"按:民国成立为1912年,非1911年。又先父李根源从未任过云南协统。据先父自订《雪生年系》记云:"1911年任云南第二师师长兼国民军总统,出任安辑滇西事。嗣南京政府成立,以元首称总统,故改称总司令。次年,滇西平     

鲁迅与京师图书馆

去年,为收集图书馆史料,曾浏览“五四”以前的京师图书馆的档案。从这些档案中,发现一些鲁迅在教育部任第一科科长主管图书馆工作期间,苦心孤诣地保护我国重要典籍与历史文献的资料。这些富有史料价值的资料都是以往未曾发表过的。鲁迅在辛亥革命后,曾应南京革命临时政府教育总长蔡元培的邀请,到教育部工作。他先被任命为教育部佥事,后改任社会教育司第一科科长。图书馆是在第一科主管业务范围之内。鲁迅多次以教育部的名义,征集历史文献,入藏于当时的国家图书馆——京师图书馆,很好的保护,并进行整理和使用。