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51.
李庆忠 《中学文科》2007,(11):35-36
在新课程教育理念的指导下,政治课改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。因而,作为课程改革创新的主力军的教师必须昵确转变学生学习方式是课程改革主阵地——课堂教学改革的着力点。[第一段]  相似文献   
52.
普通高中历史课程改革的逐渐推开呼唤历史教学论的改革与跟进。建构有个体特色的教师教学理念,引领历史课堂教学。用新的历史视角处理新教材,选择与主题关联的典型史实组织教学。教为学活,从兴趣、阅读、质疑、议论、生成、讲解等环节上规范教学流程。加强学习指导,改善学生的学习,以实现历史教学的育人功能。  相似文献   
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