自适应学习系统在成人本科学士学位英语学习中的应用研究

成人本科学士学位英语非常重要,非英语专业学生只有通过此考试,才有资格获得本科学士学位证书。基于此,文章首先分析了成人本科学士学位英语的教学现状,并介绍了自适应学习的提出背景及其定义。随后,文章根据自适应学习的工作原理,设计了自适应学习系统,并从知识图谱、认知能力测评和推荐引擎三个方面来确保系统业务流程的顺利运行。最后,文章介绍了成人本科学士学位英语自适应学习APP系统在北京邮电大学网络教育学院的应用情况,并通过对比APP系统在2019年的两次北京成人本科学士学位英语考试的应用数据,分析了自适应学习系统的应用成效。文章探索利用人工智能技术解决目前成人英语教育的痛点问题,设计了自适应学习系统,对于人工智能与教育教学的融合有重要的推动作用。     

校内实习基地的建设与实践

本文探讨了校内实习基地建设的必要性和指导思想及其使用效果.认为校内实习基地的建设不仅为实践教学提供了良好的环境,促进了我校产、学、研的共同发展,而且培养了一大批“双师型”教师,提高了师资队伍水平.     

网络环境下信息服务机构的信息资源管理

分析了信息网络化给信息资源管理带来的变革和影响,探讨网络环境下信息服务机构进行信息资源管理的新特点和新任务。     

新内容·新消费·新营销

<正>2023年,中国社交媒体平台在内容创新发展与商业化演变两方面展现出了强有力的发展势头。各平台积极推动内容创作生态的发展,致力于提升内容质量与用户体验,还在优质内容的基础上,拓展了商业合作的可能性。在丰富多样的创作生态中,平台不断突破内容的边界创造出爆款,内容也为平台商业的发展提供了养分。2023年上半年,我国网络购物用户规模就已突破8.48亿,消费需求正变得多样化和专业化,消费者更多元也更加苛刻。而随着社媒平台的不断发展,我们看到内容和消费之间的关系越来越密切,内容不仅是各方留住用户的重要生产力,也已经成为激发新消费需求的关键因素。     

基于云计算的数字图书馆资源虚拟化与云服务应用探究——以高校图书馆为例

目前数字资源已经成为现代高校图书馆馆藏资源的重要组成部分,系统分析了当今高校在数字资源建设过程存在的困局,提出利用云计算技术搭建图书馆数字资源云服务平台,在进行可行性研究的基础上设计出图书馆云服务平台应用模型,同时探述高校图书馆数字资源云建设的应用方向以及体系建设问题。     

对我国排污权交易制度创新构想

排污权交易制度这项政策在环境保护和经济发展之间起到平衡的作用。本文在梳理我国排污权交易法律现状基础上,从排污权有偿使用可能产生重复收费问题、难以实现准确监测、市场表现不活跃等三方面分析了我国排污权交易制度中存在的问题,提出制定排污权交易相关法律法规以确保在进行排污权交易时有法可循、加强环境监控以建立完善的信息系统、建立排污权交易市场以提高排污权交易市场活跃度等完善建议。     

近三十年我国成人教育现代化研究综述

近三十年来,我国一些学者对成人教育现代化的概念、特征、必要性、实现途径和方法等进行了探讨,取得了一定的研究成果。但总体来看,成人教育现代化的研究并没有取得实质性突破,成人教育现代化的指标体系尚未建立。现代化的具体实现途径可操作性不强,研究中对于现代化内涵的时效性注意不够,对于成人教育现代化的现实问题和困境也鲜有研究。     

Hewitt多维完美主义量表在1959名大学生中的试用与修订

为测试Hewitt多维完美主义量表在中国大学生中的信度和效度,并对其进行修订,对1959名大学生进行测试,采用探索性和验证性因素分析对问卷的因素进行检验,计算量表的内部一致性信度、重测信度等。结果发现量表最后保留15个项目,可解释总方差的49．55％,各维度的项目载荷在0．49～0．77之间。验证性因素分析指标x2、RMSEA、NFI、CFI、CFI分别为796．925、0．075、0．802、0．820、0．835。总量表与分量表的a系数和重测信度都在O．65以上,因此,修订后的HMPS具有较理想的信效度,较适合中国大学生使用。     

论非政府组织在维护我国社会政治稳定中的作用

中国的非政府组织在改革开放以来获得快速发展,在社会生活中发挥着越来越重要的作用,其对中国社会的影响日渐扩展,是维护中国社会政治稳定的重要力量。转型期的中国,充满各种社会风险,社会矛盾比较突出,社会政治稳定面临挑战,维护稳定的任务十分艰巨;积极发展非政府组织,发挥其在维护稳定方面的作用,对推进社会主义和谐社会建设具有重要意义。     

中国大学生心目中的“小人”人格结构初探

“小人”人格具有丰富的文化内涵,是中国人判定一个人人格高下的重要标尺。以原型说和特征表说的研究方法探究出中国大学生心目中的“小人”人格依次为卖国求荣、不仁不义、祸国殃民、阴险狡诈、言行可憎、不讲信义六大结构。“小人”人格结构符合实际,富有时代特色,能够帮助大学生认识、摒弃“小人”言行,从而有效地培育大学生理想的“君子”人格。