哈佛大学走开放型继续教育与培训之路

哈佛大学以其悠久的历史和一流的教学科研闻名于世,在学习型社会和终身教育的背景下,哈佛大学的继续教育与培训工作也同样开展得有声有色。本文通过对哈佛大学继续教育与培训工作的调研发现,哈佛大学走出了一条开放型的继续教育之路,为满足学习型社会人们对终身教育的需求起到了重要作用。     

初中数学课堂发展性评价实施策略探究

为全面了解学生的学习进度,指导学生相关技能,教师必须针对学生的学习素养实施评价工作,而设计发展性评价,可以在跟进教学活动的同时灵活调整评价标准.基于此,在初中数学教学中,教师要尝试调整教学模式,通过发展性评价带动学生思维与数学技能的同步发展,为学生的数学学习打下良好的基础.本文简要论述了发展性评价的优势,并思考如何借助发展性评价完成数学课堂评价任务.     

高职程序设计类课程基础理论教学模式探索

近年来,随着高职院校教学改革的发展,也出现了一些新的问题。以高职院校程序设计类课程为例,出现了重实践、轻基础理论的问题,理论基础教学薄弱,导致学生无法举一反三,教学效果不理想。针对这一现象,为了提高基础理论教学效果,采用“对立”到“统一”的互动教学模式,从“被动”到“主动”的启发教学模式,化“枯燥”为“有趣”的实例教学模式,从“基础”到“高层”的项目实践的驱动教学模式,校外软件公司的培训与学校教学相结合的教学模式等几种教学模式,能够有效消除厌学情绪,使学生学习由被动变主动。改进教学效果,提高课堂效率。     

高考题中的轻质物体

<正>物理学中,为了深入研究问题,必须建立许多物理模型,将问题简化、明晰,如质点、点电荷、刚体、理想气体等。在物理习题中常出现轻绳、轻杆、轻弹簧等轻质物体的模型,即忽略这些物体的质量,认定它们的质量为零。但在很多情况下,还必须以这些物体为研究对象,才能解决问题。请看下面两个例证。【例1】(2011年江苏高考题)如图1所示,倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧,绸带与斜面间     

一种基于偶氮水杨醛酰腙的阳离子探针的合成及其离子识别性能

设计合成了一种基于偶氮水杨醛的酰腙类探针分子,利用紫外-可见(UVVis)吸收光谱考察了其对Fe3+、Hg2+、Ag+、Ca2+、Cu2+、Co2+、Ni2+、Cd2+、Pb2+、Zn2+、Cr3+和Mg2+等12种阳离子的识别作用。结果表明,该探针在DMSO/H2O(体积比8/2)的含水体系中,对Cu2+具有专一选择性比色识别效果;且当加入Cu2+时,溶液颜色立刻由无色变为黄色,而加入其它阳离子则无变化,说明该探针能够实现对Cu2+裸眼检测。     

头雁的志向--记全国劳动模范、壶关县常平工业集团有限公司董事长、总经理陈忠孝

位于山西省壶关县东北部的常平村,崛起一座现代工业园区,这就是常平工业集团有限公司。2000年,这里又传捷报,集团公司实现了常平有史以来的“三个最”。经济效益最好,2000年,公司完成产值3.2亿元,实现利税3500万元,其中上交国家税金1050万元,村民人均收入达到4200元;投资力度最大,这一年完成固定资产投资8000万元;新上项目最多,新上了150m~3的6号炉,去年4月份破土动工,9月30日点火投产,建设工期6个月。6800KW的电石炉,于去年6月份     

论高职院校信息管理专业建设

高职信息管理专业建设当以社会需求为导向来确定培养目标,以计算机学科建设为主,专业设置上走“精兵”之路以突出专业特色,课程设置符合“阶梯性”原则,重视课程实践、实训及案例教学,提高学生的实践动手能力,培养出“应用型”人才。     

赏析一道习题

习题 设n∈N^＊，且n≥2， cosa＋cos（2π/n＋a）＋cos（4π/n＋a）＋…＋cos[2（n-1）π＋a] （1） sina＋sin（2π/n＋a）＋sin（4π/n＋a）＋…＋sin[2（n-1）π/n＋a] （2）的值．