谁该为龙江打黑第一错案埋单?

2001年4月1日,全国打黑除恶专项活动开始。19天后,齐齐哈尔市(以下简称齐市)公安局、法院等部门联合召开公审、公判大会,对112人进行惩处,王恩刚拖着几十斤重的脚镣,排在第一号。2002年2月2日,黑龙江省检察院     

综合实践活动课程校本化开发的几点思考

综合实践活动是课程改革中出现的新的课程形态.我国综合实践活动课程有许多新的特点,综合实践活动课程的校本化开发要坚持以学生个性健全和发展为本的指导思想,遵循生本性、综合性、校本性和生活性原则,避免学科化、形式化和平面化倾向.     

利用多种途径优化口语交际训练

<正>随着信息时代的发展,口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一,我们越来越深切地感到,从小学阶段,尤其是低年级,培养学生的口语交际能力已势在必行。20年来,我一直从事低年级语文教学,特别是近几年在进行低年级说写课题研究中,对口语交际也进行了一些探索,在优化     

新课改背景下师专公共教育学教学方法体系的构建

新一轮基础教育课程改革对师专公共教育学教学方法体系提出了挑战。在此背景下，其方法体系的重构必须坚持启发性、理论联系实际、教学手段现代化、师生协调一致、组合优化和教法研究与学法研究相协调的原则。其方法体系主要分为语言传递信息为主的方法系统、直观教学为主的方法系统和实际训练为主的方法系统。且它们之间是相互联系、相互补充和动态发展的。     

关于建筑类高职生职业素质培养内容的开发

职业素质的打造是高职院校学生综合素质培养的一个重要组成部分,而科学开发职业素质教育内容,是成功提高学生职业素质的前提和基础.建筑类高职学生职业素质教育内容的开发,需要结合建筑行业的社会性和情景性特点,有效扩大开发的主体,科学确定开发的途径,并对成果进行主次排序和准确表述.     

论刑事侵权的精神损害赔偿

对刑事侵权的精神损害赔偿的必要性进行了详细论述，并就刑事侵权的精神损害赔偿问题从其赔偿范围及赔偿数额等方面提出了一些方法和建议，以期达到有效惩罚犯罪分子，保护被害人合法权益的目的，结合我国国情，同时也是实现我国法治的协调和统一，适应世界法律发展潮流的要求。     

校本教学研究论略

校本教学研究是指中小学教师在校长领导下,教研人员的指导下,立足本职、本岗、本校开展旨在提高师德修养、专业化水平的现代教学研究范式。它主要包括5个要项:(1)校本研究以学校为阵地,立足本职、本岗、本校;(2)在校长的直接领导下,校长是校本研究的第一责任人;(3)教研部门教研员承担研究、指导和服务职能;(4)校本研究是一种教学研究模式;(5)校本研究的目的是提高教师的专业化水平。一、校本教学研究的内容校本教学研究的内容,是指学校在一定条件下和一定时期内研究什么的问题。它是校本教学研究的依据和载体。校本教学研究内容主要包括以下…     

自行探究，共建心灵网站

小学生对周围一切事物都充满了好奇,并具有一种与生俱来的、以自我为中心的探索活动方式。学生的探究天性是一种宝贵的教育资源,放任自流或教育不当,都会导致这种天性的荒废与泯灭。     

创设情境，让学生乐学拼音

《语文新课程标准》提出“汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜以活动和和游戏为主,与学普通话、识字教学相结合。”因此,教师要力图扬教材之长,善于创设丰富多彩的教学情境,采用生动活泼的教学形式,使枯燥的汉语拼音情境化、趣味化,从而使学生始终保持学习的热情,在各种情境中快乐地学习拼音,享受拼音。     

谈谈物理解题图象法

图象法是根据题意把抽象复杂的物理过程有针对性地表示成物理图象,将物理量间的代数关系转变为几何关系,运用图象直观、形象、简明的特点,来分析解决物理问题,由此达到化难为易、化繁为简的目的．