产教融合视野下"现代学徒制"人才培养模式实践研究——以马鞍山师专与中奥到家、开元公司合作项目为例

现代学徒制是校企合作的重要形式,也是人才培养的重要举措.以马鞍山师专物业管理专业与中奥到家、开元公司"现代学徒制"合作项目为例,介绍了产教融合视野下现代学徒制培养高端服务人才的改革与创新,为校企合作人才培养实践和研究提供借鉴和参考.     

相悦身心灵——身心灵全人健康模式工作坊侧记

2010年3月5日～7日,我有幸参加了身心灵全人健康模式工作坊的学习,在陈丽云老师和樊富珉老师的引领下,用心体验身心灵的悦动。三天的学习是一种体验式的参与,我们在投人中开放自我,触摸自己的情绪,进行深层次的反思,体悟身心灵,相悦身心灵。     

融媒体时代行业报新媒体部门角色定位——以中国组织人事报为例

随着媒体融合的进一步发展,传统行业纸媒纷纷成立新媒体部门,做新闻"发现者"和内容"锤炼者",发扬光大行业纸媒"内容为王"看家本领;不能单打独斗,要做报社的"参谋部",做成报社的"中央厨房";要善借"东风",打造新媒体下的新品牌,真正实现传统行业纸媒与新媒体融合发展,才能应对时代挑战.     

媒体公信力的流失与重塑

媒体是信息传播的主体,受众是媒介公信力的评价主体.在当今竞争不断加剧的环境中,公信力既是媒体的核心竞争力,也是媒体生存发展的基础.公信力的流失必将加剧公众对媒体的质疑,同时也会对媒体自身造成严重伤害.     

卓越传媒人才专业技能的内涵与打造——基于融媒时代的讨论

在媒体融合时代,许多高校传媒专业的理论和实践教学内容都远远落后于媒体快速发展的步伐,学生对媒体融合发展、兼容并包、深度变革的发展趋势缺乏深刻认知.因此,通过多种途径和举措,切实提升学生复合型专业技能,成为高校传媒人才培养的重点.融媒时代传媒人才专业技能的新内涵.在媒体融合发展的过程中,新媒体和传统媒体相互借鉴,相互学习,媒介生态不断调整,并催生一大批传统媒体时代不曾出现的新的媒体形态.     

试论中国古代道德修养方法

本文试图从以下方面对中国古代道德修养方法加以审视。第一是立志。古人讲道德,立志是头等大事。第二是明理。明理实际上是提高道德认识。第三是省察。孔子最早提出“克已内省”,孟子等教育家都提出“省察”的思想。第四是强志。在诸多思想中,孟子的“强志达智”的思想较为突出。第五是慎染。古代教育家不仅重视受教育者内在的道德修养,同时也注意到外界环境对人的道德的影响。第六是力行。古代教育家“力行”的思想十分丰富,其中孔子以道德实践来考察思想品德的方法,具有实践论的观点。     

平面构成与设计教学浅谈

平面构成是设计专业必修的基础课,它注重培养创造力、想象力和对视觉美的认知能力,然而随着时间的推移、专业的细化,平面构成课教材和教学中存在的问题逐渐凸显出来,本文针对这些问题提出了改进建议。     

浅谈“拼车”的良性发展

随着城市化的进程加快发展,汽车保有量大幅攀升,汽车维护成本上升,特别是交通拥堵现象有增无减,在一定程度上干扰了人们的日常出行。在此背景下,＂拼车行为＂产生了,但由于多方面的原因,我国这一新生的行业发展并不成熟。