职专城乡学生自我意识的比较研究

该研究选取辽阳市两所职业中专一、二年级学生为测试对象,通过使用“自我意识评价量表”进行问卷调查,初步调查农村学生与城市学生自我意识水平之间的差异。结果自我意识量表农村组在“行为”和“焦虑”两个分量表的得分明显高于城市组,城市学生比农村学生更容易认为自己的行为不恰当,并表现出较多的情绪问题。     

互动式教学在电子类专业课中的运用

电子类专业课的内容很抽象，教与学方面都有一定难度。而采用互动式教学方法，增加预知教学内容，培养了学生的学习兴趣，发挥了学生的主观能动性，提高了学生实践能力，教学效果明显提高。     

优秀大学生教育培养的思考

优秀生在学校和社会上往往得到了更多的培养和关注，按照优秀生培养的初衷和一般人的认为，优秀生们应该对学校和社会有更高的满意度，而研究的结果并未发现这一结论。这是值得教育工作者认真反思的重要问题。为此，我们提出如下建议：     

农村师资队伍现状的调查与研究

我国十亿人口,八亿多在农村。农村学校教育是我国教育事业的重要组成部分。农村学校办得如何,是衡量国家文化教育水平高低的标志之一,是实施九年义务教育的关键,同四化建设的成败关系甚大。要发展农村学校教育,首先必须建设     

青少年媒体素养教育刍议

媒体给青少年的成长带来了新的契机和挑战,同时也给其发展带来了一定的负面影响。加强青少年媒体素养教育,能够最大限度地减少媒体对青少年成长的负面影响。青少年媒体素养教育是一个系统工程,不可能以点代面,需要社会各界齐抓共管、共同努力。     

能源的出路何在

随着世界经济的发展，能源消耗量不断增加，煤炭、石油、天然气等化石能源面临枯竭的危险，使用这些能源也造成了严重的环境污染，给人类的生态环境带来极大的危害。因此，一些国家在积极寻求新的能源，出现了向月球、太空、海水、海底要能源的科研态势，把未来新能源希望寄托在月球、太空、海水、海底上。这些是需要以高科技手段获取能源的途径。     

最新时政素材试题设计

时政考点探索（一）国内国际政治 1．辛率亥革命100周年 10月9日,纪念辛亥革命100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛主席强调辛亥革命开启了中国前所未有的社会变革。今天,我们深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋,就是要学习和弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高精神,激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。     

阳光就在自己的头顶

一位农妇种黄豆,由于天气干旱和地鼠为患,她把种子埋得很深。过了几天,农妇带上年仅6岁的儿子去察看,翻开土壤,他们发现很多种子都长出了长茎,顶着两瓣黄黄的嫩芽。这些柔弱的生命正在土壤的空隙中七弯八拐地往上生长着,很快就要破土而出。儿子惊讶地问:“妈妈,小苗长眼睛了吗?”“没有。”“那它们怎么都知道要往上长,而不往下长呢?”“因为它要寻找太阳,没有阳光它们最终会死的。”儿子又问:“妈妈,要是没有阳光,我也会死吗?”答案是肯定的,但农妇不敢这样回答,只好说道:“孩子,你放心,不会没有阳光的。”其实,人的生命里时常会有失去阳光的日子,就像种子被埋在土里一样。埋得很深的种子,固然生长艰难,但长大后必定根深叶茂,能经风雨。种子没长眼睛,但向上的种子告诉我们,阳光就在自己的头顶……阳光在每个人的头上,更在每个人的心里。心随阳光就会成长。世界永远有阳光!让头顶的阳光长在心里,即使那生活是残酷的,我们也能从残酷中找到希望。(摘自《巴中日报》)[品评]深埋在土里的种子之所以能够破土而出,是因为它们朝着头顶的阳光生长,或者说,是因为它们心里充满阳光。这心里的阳光,就是一个人向上的信念。相信阳光就在自己的头顶,灰心时我们会看到希望,...     

韩愈为何不举荆轲而举“屠狗者”

韩愈的短篇名作《送董邵南游河北序》,其情怀深寄,又态度鲜明;构思曲折,又放收有度;措辞委婉,又气势兴盛。“文仅百十余字,而有无限开合,无限变化,无限含蓄,短章圣手。”(《古文观止》)但其细部之处,比如仅有的两处用典,选例之精当,意蕴之深微,却少见专论;“短章精例”所起的四两拨千斤的写作技巧,难见发掘。文章辟头便总说“燕赵古称多感慨悲歌之士”,文尾要求董邵南“为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:‘明天子在上,可以出而仕矣!’”对其燕赵“多感慨悲歌之士”,首选对象古今谁不公推千古名侠荆轲?而韩愈为啥却单举了个无名氏狗屠?燕赵名将贤臣多多,如廉颇、赵奢、蔺相如、郭隗,他为何又只举了个乐毅?弄清其中用意,有助于明悟韩愈的识人标准,加深理解行文的主旨匠心,也可习得韩文善取典型、“锦上添花”的写作特色。“屠狗者”何许人也?乃战国时燕国隐于市井的一     

听力训练的几种方式

培养和提高小学生的听力,是语文教学的重要任务之一.听,是一种生理过程,也是一种认识过程.学生形成了良好的听话能力,就能更好地促进说话和读写能力的提高,促进思维的发展.听力训练的方式大致有以下几种: