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昆明私立五华文理学院,创立于一九四七年。学生三八一人;设备简单,除旧藏图书外,没有仪器;师资尤感不足,专任教师仅四人,其余均为兼任;教学成绩很差,自然不能滿足解放后学生员工迫切的进步要求。因此,学生一致要求併入云南大学,一部份社会舆论也沉得政府应明令停办,或迅速指示其他解决办法。可是院方又一再申称:“本期经费筹足,师資、設備等均力求改進……”。由于以上情况,西南文教部當時即主張:“私立五华学院,已自筹经费开学,並擬擴充設備,增設与建設有关之課程系級,根据高等教育会议精神,应协助其改进,不宜强令停办。学生由青委配合進行說服,协助学校改革。云大、师院均不得隨意取錄五华转学生,以示公私团结。如該校经改进后,学生经济确实困难者,本部擬予以人民助学金配额。” 相似文献
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当代社会信息技术的进步带动了教学技术的革新和完善,促进了教学手段的现代化、信息化.翻转课堂作为一种新兴的教学模式走进了越来越多的大学英语课堂.选取某校在大学英语读写教程中参与翻转课堂的同学为研究对象,采取调查问卷的形式进行实证研究,了解学生对此教学模式的满意度及实际的教学效果,旨在为翻转课堂的开展提出建议和改进方向,以... 相似文献
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柔力球运动员技术水平是决定其竞技能力和运动成绩的关键因素。该研究采用文献资料法、视频统计法、专家访谈法和数理统计法,对目前代表该项目最高竞技水平的第十三届全运会竞技柔力球比赛,男单和女单八强选手的24场比赛的技术使用率、落点、得失分和拍次等特征进行统计与分析,深入探索男单和女单选手的技术优缺点与异同点。结论:(1)发球方面,男单以正手发网前球为主,女单以正手发高远球为主,但发球技术的稳定性、落点的准确性、发高远球的高度和远度都有待提升。(2)接发球方面,男单和女单都主要以高接低抛进行前后调动和网前左右调动为主,且男单的抢攻得分能力更为突出。但不论防守还是利用旋转球高点进攻,都存在回球线路单一的问题。(3)相持球方面,男单和女单多以高接低抛进行前后调动和网前左右调动为主,但打法上都偏向保守,进攻意识偏弱。(4)男女得分主要来源于对手的非受迫性失误,失分的主要是自身的非受迫性失误。 相似文献
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共建微型移动学习资源:系统设计及实现机制 总被引:4,自引:0,他引:4
根据微型移动学习资源的实用性特点,在其分类中包含了反映用户实时性需求的开放性分类维度.为了实现微型移动学习资源的开放性及生成性,本文从用户参与共建的角度进行了资源共建系统及其实现机制的研究.论文首先对资源共建的现状进行了分析,指出资源的共建虽然已经成为Web2.0时代的标记性共识,但还是存在技术手段及机制方面的欠缺.为此,结合微型移动学习资源的共建需求,我们对微型移动学习资源共建系统的框架与共建的流程进行了设计.在保证设计的系统功能得以从技术上实现共建的流程之外,也同时对实现共建的机制进行了设计,以便起到吸引使用者参与共建过程之目标. 相似文献
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U-learning国际现状调查与分析 总被引:11,自引:0,他引:11
U-learning是一个理念和技术双重协力的结果.U-learning的概念在其使能技术成为现实之前就产生了,但直到泛在计算技术及嵌入式系统成为可能之后,U-learning才真正进入实验项目阶段.本文首先整理了U-learning概念的演变,其次叙述了多个具有代表性的U-learning项目,最后从技术层面分析U-learning的使能技术与环境的发展现状,并在此基础上探讨上海在推行终身学习的学习型社会背景下实现U-learning的前景. 相似文献
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李恩 《全国优秀作文选(高中)》2004,(9)
一百年,野玫瑰悄然绽放,而后兴衰繁盛,终在一瞬无影踪。一百年的诅咒,一百年的宿命;一百年的迷离,一百年的恶梦;一百年的生死愚弄,一百年的惊悚戾然。似是而非,唯有《百年孤独》。不知是什么力量在驱使着我,看完了那些冗长的句子和那些颠三倒四的名字。大概和书中的主人公一样,同是天涯寂寞人。一切早已注定,一百年前,霍塞·阿卡迪奥·布恩蒂亚一家不会想到他们的未来被上天开了一个玩笑。墨尔基阿德斯从一开始就对 相似文献
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