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体育课教学质量观是发展变化的,这种变化具有时代特点。与那个时代的社会、教育发展息息相关。本文通过对80年代的体育课教学质量追求与现在的体育课教学质量追求,进行对比分析,阐述了体育课教学质量观的变化。 相似文献
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课改改什么?如果说在课改初讨论这个问题,大家会从过去找问题,而如今讨论这个问题,自然会从课改实践中查找问题.我们是课改实践者,拥有课改的发言权.回顾历经近十载的课改,欣喜地发现我们的工作发生了很多变化,有变化中的成长,也有变化中的无奈,所以对课改有了发自内心的感言.而今天大家讨论课改改什么的问题,我想应该从课改新的基点出发,从制约课改的问题审视,改进那些束缚我们课改走向深入,影响发展,普遍性的问题. 相似文献
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高校融资的规范化研究 总被引:11,自引:0,他引:11
李文江 《高等工程教育研究》2006,(2):57-60
高校融资是现实经济生活中的一个重要课题。如何规范公立高校融资行为,从银行角度、贷款高校角度和教育主管部门角度来看,都要采取措施,防范和化解贷款风险。民办高校在融资风险方面要好于公立高校,但关键是如何优化制度环境、扩大融资、加快发展。 相似文献
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开学初通过上学期体质健康测试中的耐久跑成绩,我把九年级耐久跑教学制定为两个层次和两个阶段。两个层次是指把学生分为提高层和达标层,提高层的学生基础较好,在满分的基础上争取加分,达标层的学生能力较差,通过努力争取满分和少扣分。第一阶段是提高学生兴趣,认识自我;第二阶段是发挥最大潜力,挑战自我。 相似文献
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教材分析常态的工作,透着水平,彰显着能力。教材分析是教师上好课的开始,也是基础,重要性不言自喻。然而就是这样一项常规的工作,在实际执行过程中,存在着一些问题,分析把握不住核心,有甚者不知怎样进行分析,不进行分析,就造成了工作盲目而低效,影响了教与学的效果。那么怎样进行教材分析呢?回答这个问题,我认为应从明确为什么分析,知道怎样分析,清楚分析注意的问题等三个方面来诠释。 相似文献
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新课标下的体育课教学,运动技能教学仍然是主流,怎样让学生通过运动技能的学习而获得身、心、社的发展,这是新一轮课改体育课教学的追求。而要实现这一追求,就需要我们反思、变革传统的体育课教学,建立有利于运动技能形成的、符合课程标准要求的新的技术体系。这一点在课改体育教学中越发显得重要,同时也有必要引起我们的思考。 相似文献
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对高中体育与健康课实施选项教学存在问题的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
自主选项,模块教学,学分制管理,是高中体育课改的显著特征。正确地认识这些特征,逐步地从特征的表征向深层次思考,加速高中体育课改由形 相似文献
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浅谈理工科院校大学生的艺术教育 总被引:1,自引:0,他引:1
李文江 《合肥教育学院学报》2001,18(4):61-62,66
本文阐述了艺术教育在高等教育中的重要意义,剖析了理工科院校大学生审美和能力低下的现状以及产生的原因,同时提出了理工科院校对学生进行艺术教育的一些具体做法和设想。 相似文献
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高职艺术设计专业实践教学的新视角 总被引:1,自引:0,他引:1
艺术设计应以提高生产力、生产资料的转换和消费观念更新为先导。 艺术设计是从纯艺术和手工艺中派生而夹的,它涉及社会经济、市场营销、历史文化、科学技术、艺术鉴赏、生产制造等多个领域,具有极强的综合性、系统性、程序性、人情概念、单一品性等多种特性,属传播媒体艺术类的学科,也称为“大视觉”媒体艺术设计。 相似文献
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历史创新思维能力是人们用以再认和再现历史事实、解释和理解历史现象、把握历史发展进程、分析和评价历史客体的一种素养,它具有解决问题的"应用"特征,历史创新思维能力的培养是历史教学的主要目标,是师生双边活动的结果,那么如何培养学生的历史创新思维能力呢? 相似文献