与学生进行有效沟通应具备的五个条件

沟通是教学的一种行为表现,知道学生在想什么、为什么这样想、走进学生的学习与生活、用合适的语言抓住学生、用有效的肢体语言暗示学生,是实现与学生有效沟通的五个条件.     

搞好大课间体育活动需要处理好十三种关系

大课间体育活动是中小学学校体育的重要组成部分,是各个学校开展阳光体育运动的主要抓手.在过去的一个时期里,一些地区,部分学校成功地将大课间体育活动,打造成了学校的一种文化品牌,成为了学校一条亮丽的风景线.那么,大课间体育活动今后能不能在一种健康的环境中发展,从大课间体育活动开展所涉及的元素来考量,应该要处理以下十三种关系.     

高职艺术设计专业实践教学的新视角

艺术设计应以提高生产力、生产资料的转换和消费观念更新为先导。 艺术设计是从纯艺术和手工艺中派生而夹的,它涉及社会经济、市场营销、历史文化、科学技术、艺术鉴赏、生产制造等多个领域,具有极强的综合性、系统性、程序性、人情概念、单一品性等多种特性,属传播媒体艺术类的学科,也称为“大视觉”媒体艺术设计。     

浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

义务教育进程逐渐推进,国家对于初中数学教学工作提出了新的要求,需要通过提高学生逆向思考的能力,提升其思维能力,使其灵活运用数学知识。本文主要阐述了初中数学教学中培养学生逆向思维的重要意义及有效方案,并说明了影响逆向思维能力提高的因素。     

核心素养培育视域下专项运动技能教学设计的思考

专项运动技能教学设计应注重以核心素养为导向，制订素养指向的学习目标，立足大单元结构化设计教学内容，从核心素养角度确定重难点，设计“学、练、赛”一体化的教学流程，以学生发展为本，反思课堂教学通过讨论和分析，帮助一线教师把握专项运动技能教学设计方向，促进教学设计能力提高。