论如何培养成教学生自主创新的学习能力

培养创新型人才在于培养学生自主创新学习的能力,而学生创新学习能力的培养取决于教师对教学活动的合理把握。具体表现为：教师应转变教学观念,确立以学生为主体的开发式教学模式：采取灵活多样的教学模式,培养学生的创新思维和创新能力：加强对学生学法的指导,提高学生对学习方法的把握能力。     

论如何培养学生自主创新的学习能力

培养创新型人才在于培养学生自主创新学习的能力，而学生创新学习能力的培养取决于教师对教学活动的合理把握。具体表现为：教师应转变教学观念，确立以学生为主体的开发式教学模式；采取灵活多样的教学模式，培养学生的创新思维和创新能力；加强对学生学法的指导，提高学生对学习方法的把握能力。     

中学语文语法教学的处境与归趋

我 国 的 中 学 语 文 教 学 经 历 了 曲 折 发 展 的 阶 段 , 语 法 教学 尤其 如 此。20世纪50年 代 在语 法方面 搞出 了“ 暂 拟 汉语 教 学 系 统”以适应 教 学 的 需 要 ,这 个“ 暂 拟 ”在 当 时起 了一 定 作 用 ,但 是 并 不理 想 。195年 ,“ 暂 拟 ” 的 编 写 者 就 诚 恳 地 说 :“ 社 会 上 更 加 迫 切 地 要 求 有 一 部 可为 准 绳 的 、完 整 的 、规 范 的 现 代 汉 语语 法著 作 。一 旦 这样 的语 法 著作 发表出 来,现 在这 个 语 法 教学 系 统 当 然就会 根据 它 作彻 底的 修 改。”到了198年 代 ,《 暂 …     

对高职教育生物技术类专业实训(验)室管理工作的思考

本文首先对湖北省高职教育生物技术类专业实训(验)室的管理现状进行了调查,对高职生物技术类专业实训(验)室管理模式进行了分析,提出高职院校领导应更重视实践教学及其管理,对当前高职生物技术类专业实训(验)室的管理应当信息化,并建议引入"6S"管理的机制。     

中国技术进步影响因素研究(1981～2006年)——基于向量自回归模型实证分析

建立VAR模型,运用Granger因果检验和脉冲响应函数以及方差分解,在5个变量系统内分析了1981～2006年中国经济增长、政府科研投入、外资投入、技术进步自身和产业结构对技术进步的影响。研究结果表明:技术进步自身在短期内促进作用明显,但也存在阻碍作用;政府科研投入推动作用滞后期较大,但持续作用时间较长;经济增长和产业结构促进作用具有滞后性,持续力度作用不明显;此外,外资对我国技术进步作用不明显。实证研究还进一步发现当前推动我国技术进步的主要因素为技术进步自身和政府科研投入。     

基于正态分布特征的连续属性无监督离散化方法研究

商业智能分析诸多算法是基于离散化数据的,但商业分析的中数据类型不一,将连续属性离散化是商业智能分析中数据预处理中非常重要的内容之一。通过对连续属性的分布特征和不同类别在同一属性下的分布特点分析,提出基于正态分布特征的连续属性无监督离散化方法,并研究了经该离散化方法对连续属性数据预处理后测试数据分类精度与断点个数设置之间的关系,确定统计意义上较为合理的断点个数,实现对连续数据的离散化处理。数值对比实验结果表明:本文所提出的离散化方法在一定程度上可以提高数据集分类精度。     

对高职院校实训(验)室化学品管理的思考

由于实践教学的需要,高职院校生物类、化学类专业需广泛地使用各类化学品。但是在化学品使用和管理方面存在诸多问题,存在很大隐患。为防止安全事故的发生,各实验室管理人员要引起注意并注重科学管理。本文就高职院校化学品的管理从合法、安全、规范、创新等方面谈了自己的看法。     

浅论工程建设的投资控制

本文结合工程案例,阐述了工程投资控制的阶段与方法,提出了按工程建设的全过程、全方位、有重点控制投资的论点.     

论如何培养学生自主创新的学习能力

培养创新型人才在于培养学生自主创新学习的能力,而学生创新学习能力的培养取决于教师对教学活动的合理把握.具体表现为教师应转变教学观念,确立以学生为主体的开发式教学模式;采取灵活多样的教学模式,培养学生的创新思维和创新能力;加强对学生学法的指导,提高学生对学习方法的把握能力.