中华人民共和国成立后来华留学生教育政策的演变

来华留学生教育政策是我国教育和外交政策的重要组成部分,中华人民共和国成立以来经历了从重点面向友好国家的发端期、坚持对外开放的改革探索期、强调规范与合作的成型期三个历史阶段.虽然来华留学生的整体规模在不断增加,教育政策逐渐得以完善,但发展至今仍存在诸多问题,主要集中在学生资助、质量评估、学位学历认证等方面.因此,需要在对...     

普及化背景下我国高等教育布局结构优化的思考

中华人民共和国成立以来,我国高等教育布局结构发生了剧变。伴随普及化的实现,人口数量逐渐成为影响我国高等教育布局结构优化的关键性因素,中西部地区成为我国高等教育布局结构优化的新增长极,新兴城市的快速发展成为我国高等教育布局结构优化的外部动力,对优质高等教育的需求成为我国高等教育布局结构优化的内部驱力。鉴于此,我国应守正不移秉持“以人民为中心”的发展理念,蹄疾步稳加大中西部地区扶持力度,乘势而上发挥少数发达城市创新引领作用,因地制宜促使高校争创“双一流”。     

黑龙江省沿边开放带发展规划背景分析

黑龙江省地处东北亚中心区域,是我国对东北亚及俄罗斯开放的重要桥梁和纽带。为发挥我省沿边开放优势,聚集全国资源要素参与对俄及东北亚的开放,为建设全国提升沿边开放的先行区,推动经济社会又好又快、更好更快发展,黑龙江省编制了黑龙江沿边开放带发展规划。从战略及发展机遇,基础及制约因素等角度分析了沿边开放的重要性与必要性,为黑龙江沿边开放提供了理论基础。     

基于语音学的高职英语口语教学思考

以广西职业技术学院外语旅游英语专业为例,对比分析找出学生母语与标准美语在元音、重音、节奏等方面的主要特征及差异,并提出解决的办法,以消除母语的负迁移影响,促进学生说地道美语,全面提高学生听说能力。     

20世纪散文思潮的演变

纵观20世纪散文的发展，可以清晰地看到散文思潮的发展与人的心灵发展相一致，经历了几次较大的涨落起伏，这一过程始终与整个社会的思想文化发展相伴随。在思想解放、个性自由发展的时代，抒发内心情感的散文就得以较大发展；反之，在个性被压抑、人的理性之光被遮蔽的情况下，散文的发展就会被抑制。五四时期和20年代，人的意识的觉醒成为散文蓬勃发展的内在动因，这一时期的散文体现了追求精神自由的强烈愿望和丰富的个性色彩；30、40年代散文在价值取向上发生了重大变化，作家投身社会现实的热情决定了散文由关注内心向关注社会生活转移，同时，表现为文体的转型，即抒情性作品的弱化和杂文、报告文学的兴起；建国后前十七年，时代“大我”和集体意志淹没了个人情怀，最终导致“自我”的彻底遗失；新时期散文在较为自由宽松的时代氛围中重现丰富的文化个性，形成多种散文形态共存的多元对话局面，散文因此迎来真正繁荣的局面。     

反馈与互动式英语写作教学模式研究

在我国的英语教学中,写作一直是听说读写四大技能中最受忽略的环节。我国的英语写作教学长期遵循传统的教学方法,教师拟定题目,并提出写作的基本要求,学生按要求完成作文。学生写作普遍缺乏一定的思想深度和充实的内容,在语言表达方面中式英语现象严重。英语书面表达已成为制约学生学好英语的绊脚石。如何切实有效地提高英语学习者的书面表达能力成为英语教育工作者要思考解决的问题。     

林非：我写故我在——本刊编委、著名学者、中国散文学会会长林非先生散文读后

1980年代之初,当我还在大学中文系读本科的时候,读到林非先生的《现代散文六十家札记》,曾经激动不已。不仅从书里认识了许多现代优秀的散文家．也朦朦胧胧地感到和一些经院式的、充满学究气的著作不同,在这本书里,能够感受到作者心灵的跃动和生命的激情。更重要的是,在他的文字里,有一种贯穿的精神。     

浅议矛盾与高校教育的关系

矛盾的出现有其客观和主观原因,高校教育的矛盾也是符合我国教育国情和社会发展的必然性,关键是如何看待、分析和解决这些矛盾。高校教育的主要矛盾有高校教育价值取向矛盾、高校学生就业与社会需求矛盾以及高校教育教学中的预设生成矛盾。文章通过对高校教育中这三个矛盾的详细阐释、仔细分析,以引起更多从事高校教育工作者的关注,去发现在这个领域更多的问题,加以研究和探讨。     

21世纪中国散文状况与作家的精神走向

21世纪中国散文较之小说、诗歌等文体拥有更多读者,重要的原因在于其精神上的丰富性和深刻性：哲理散文坚守精神高地,表现生命意识;历史文化散文在精神回溯中体现现代意识和人性深度;反映现实人生的作品涉及底层人生、城市变化、科技发展等许多方面;亲情散文反映了人们对真情的渴求与珍视;小品文重在表现生活情趣。散文发展中还存在水分过...     

球类竞赛奇数队循环赛编排方法改革探讨

本文通过球类运动会中传统、常规的奇数队循环赛编排方法的分析研究,阐述了五队(名)以上的奇数队(队员)参赛编排方法上存在“n-1”号位队或队员(n为参赛队或队员数)较大的机会不均等,不公平现象,探讨了原因及改革方法。