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在当前农村初中英语课堂上,合作学习倍受青睐,但合作学习仍存在一些问题。教师应成为合作学习的参与者和合作者,合作学习要注重合理分组、合作内容设计合理、要选择适时的合作时机、小组合作评价机制要多样,这样才能让小组合作学习顺利进行,并最终达到预期效果。 相似文献
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24.
随着科学技术的发展,功能性食品行业发展迅速,知识更新速度快,高职《功能性食品》教学存在着不适应职业教育发展的因素,也需要不断地改革创新,本文主要探讨了教学改革实践中的一些方法。 相似文献
25.
<正>向量是近代数学中重要的基本概念之一.由于它具有代数形式和几何形式双重身份,使数学中的"数"与"形"完美结合在一起,进一步发展和完善了中学数学知识结构体系,拓宽了解决问题的思维通道.近几年高考中,平面向量这一知识点是必考内容,且考查形式趋 相似文献
26.
<正>课程改革要求教师在教学中充分发挥学生的主体地位.学生只有在主动学习、积极思考下,充分调动自己的脑力深钻细研,使自己的思维活动处于高度兴奋的状态,才能真正使思维品质得到锻炼,从而形成良好的思维品质.在高三复习不等式的应用时,笔者以一 相似文献
27.
本文通过对来自七所高校的六十名游泳和短道速度滑冰运动员进行SCL—90身体症状自评量表和瑞文标准推理量表测试,旨在了解运动员心理健康及一般智力的现状、心理健康与智力的关系以及分析两种项目运动员之间的差异。 相似文献
28.
教育认识论以教育认识和教育认识的发展史、理解史为研究对象,揭示的是教育知识的内在秩序。然而,对于实践品格鲜明的教育学来说,认识论研究的单薄与匮乏是一个长期的问题。知识的内在秩序是指不同时代、不同体系中作为底色或基石而存在的、近乎平均值的那部分知识变迁的轨迹与规律,揭示教育学知识的内在秩序,有利于实现教育学知识的整体跃进。刘庆昌教授的《人类教育知识论纲》一书为教育认识论研究做了正确的示范,它以人类的名义对集体教育知识进行了确证,横向上构成了个别教育学思想过程与时代学说之间的环链,纵向上解决了人类教育认识的新旧范畴和思想存续变革的关系问题。 相似文献
29.
竺奇志 《语文世界(高中版)》2000,(11)
树是一种静静的生命的矗立。每当我不经意地从树下走过,总是微微觉出些长者的气息。我总以为草与树有着本质的不同,大家虽同属被子植物,但草的柔弱与树的坚硬显然不可同日而语。在树面前,草是低矮的,是长不高的随风摇摆的孩子,在树面前,草是幼嫩的。树则不同,哪怕是落叶树,它的枝干也依旧在寒风中倔强地挺立。我将之视为一种精神,一种宇宙间难能可贵的精神。 人类喜欢同树居住在一起,人们经常这样谈论一户人家的住址,比如“他家门前有两棵老槐树”,比如“过了七棵柳树往东,再看见门前有株枣树的,就是了”。《诗经·小雅·伐… 相似文献
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