海南岛开发的地理背景——教学设计

1 教学目标 ①了解我国开发海南岛的区位条件和资源条件. ②理解海南岛区位条件的变化、丰富的资源条件对海南岛开发的意义.     

贴近生活 突出个性 拓展广播受众空间——对四川电台经济频率《吃在成都》餐饮节目的思考

广播媒体近些年来渐渐走出低谷,并逐步在受众的潜意识里改变着“报老大、电老二、广老三”的观念,有的省级电台甚至在主流媒体中已经占据着强势媒体的重要位置。笔者认为,广播能够在众多媒体如此竞争激烈的现实情况下,重撑主流媒体或强势媒体的大旗,关键奥秘是节目内容和播出形式的不断创新。四川电台经济频率2002年推出的《吃在成都》餐饮节目就是这方面的一个很好例证。     

融媒体时代时政新闻报道的创新策略探讨

新时代下,新闻报道的渠道愈加丰富,形式多种多样,传统媒体遭受着巨大冲击,新媒体日益蓬勃发展。由于时政新闻本身拥有引导性强、政治性强的特点,撰写时非常重视权威性,内容相对枯燥,如何在融媒体时代让时政新闻报道更好地融入到新闻宣传之中,是值得深思的问题。本文探讨关于融媒体时代时政新闻报道的创新策略。     

细节之中见功夫——听章鼎儿老师讲座有感

课堂教学活动中有效的生生互动、师生互动,是确立学生主体地位的重要环节。如何在这种互动中确立学生的主体地位呢?特级教师章鼎儿在《科学课》编辑部与厦门市教育学院初教室联合举办的教研活动中,做了精彩的讲话,从三个细节的处理中为我们提供了宝贵的指导。     

培养学生数学语言表达能力的初步探索

“培养能力、发展智力”是数学教学的要求和特点之一 ,并且是教学目标的核心问题。因此 ,在数学教学中 ,如何培养学生的能力 ,是值得我们认真探索、研究、实践的重要课题。在这里 ,谈谈我们培养学生数学语言表达能力的一些探索。一、要使学生明确数学语言的特点数学语言包括文字语言、符号语言和图形语言等 ,在数学教学中 ,我们注重使学生明确数学语言的特点 ,这是培养学生数学语言表达能力的基础。数学语言具有科学准确、简洁明快等特点。数学语言不允许存在内涵不定或外延模糊的概念 ,不允许出现似是而非的命题。一字之差或者前后颠倒 ,往…     

让结束成为新开始

一、对话交流,深化理解对话交流,即让学生在教师创设的情境中,以全新的形式对学过的内容进行回忆、整合、加工,形成自己的知识与技能。这样的对话交流,不仅能检查学生的学习效果,还能进一步加深学生对课文的理解,让学生顺利地把生动的、规范的书面语言内化吸收,发展学生自主学习的能力,为学生下一步的学习提供物质与方法的准备。下面请看《翠鸟》结尾部分的教学片段。     

职业教育要面向市场求发展

职业教育与市场经济发展密切相关，职业学校必须做到：专业设置面向市场才能巩固；德育为先，强化教育质量求发展；办学形式多样，增强办学活力；改革招生制度，求稳定。     

抓住“风范”塑形象——《放弃射门》教学设计

〔教材分析〕 《放弃射门》是人教版六年制语文第十册教材中的一篇新选课文。课文讲述了英超联赛中利物浦队与阿森纳队在一次激烈的比赛中,球星福勒为避免对方守门员受伤而放弃射门的动人故事。针对本文福勒所体现出的高尚道德风范,本文可从“风范”着手展开教学。 〔教学过程〕 一、播放录像,创设“风范”悬念 教学伊始,可播放足球比赛中的激烈射门片段,让学生体验足球比赛中紧张、狂热与激烈对抗的竞争气氛,了解双方争夺的核心是把球射进对方的球门。教师导入:足球比赛的竞争说 员扑到身前,为避免对手受伤,他 (1)面对这来之不…     

我国亚热带柑桔冻害区的小气候及栽培利用

低温冻害是柑桔发展的重要限制因子，我国亚热带地域广阔，地形复杂，由于地形、水体、自然小气候的存在和共同作用及受人工栽培的影响，某一定范围能有相对暖和的冬季和相对较高的最低气温，从总体上降低了可能对柑桔经济栽培构成威胁的各级低温的出现频率，因而扩大了亚热带柑桔栽培的分布范围。     

让阅读成为一种快乐——支玉恒《太阳》教学片断赏析

《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境。”如何才能有效激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境呢？著名特级教师支玉恒老师教学的《太阳》一课可以让我们得到不少的启迪。