浅议提高初中学生课堂参与度的途径

在思想品德课中,教师主要是通过文献研究法、调查研究法和行动研究法,实践研究情境教学、分层教学、鼓励教学、情感教学等途径来提高学生参与度,增强学生参与课堂活动的意识,提高学生学习的主动性和积极性。     

试论田径裁判队伍群体结构的优化

田径裁判队伍群体结构是一个多序列、多层次、多要素所组成的动态平衡系统,结构状况的优劣,影响着整体功能的好坏,而整体的功能好坏,在于裁判队伍群体结构的优化,这是裁判工作成败的关键。     

读18份教育硕士论文札记

最近集中几天时间审读了18份教育硕士研究生的学位论文,感触颇多.这18位学员都是中学教师中的佼佼者,作为硕士学位论文,作者都倾注了很大的热情,大都花了一年以上的时间收集资料、撰写和修改,从学员在文后所附列的已发表的论文清单来看,有的学员3年期间一直从事这一个项目的研究.……     

语文,究竟怎么考

“考考考，老师的法宝”。为考而考，必然导致考试的异化；谈考色变，教学又将失去检测的重要标尺。语文究竟该考什么，又该如何考 ?且走进本期沙龙，听听这些不同的声音吧。     

常见正误例析

1.法国的人口比加拿大的多。误:The population of France is more than that of Canada. 正:Thepopulation of France is larger than that of Canada.     

谈谈语文教材的语文性

我们在实施语文教学的时候,面临的第一个问题,也是最重要的问题,是语文教学内容的确定,即:这一堂语文课,或这一个教学单元,我们要“教什么”。这个问题,在其他学科中是不存在的或者不突出的。在数学课、物理课、政治课里,我们教什么,直接由教材呈现给教师和学生。但语文课不是这样。我们教和学的是一篇篇的课文,但课文并不是我们要教和学的内容,课文只是我们要教和学的内容的载体,语文课的教学内容隐藏在语文课文中。于是,教学内容是什么”这么一个在其他学科里教师们开始实施教学前就已经解决了的问题,在语文教学中还是一个等待解决的问题…     

教育教学研究的实用性策略(上)

《教师之友》刊发了我的《读18篇教育硕士论文札记》(2003年第10期)之后,很多老师来电话或邮件和我讨论教育教学研究的一些问题。这些问题涉及许多方面。下面我结合自己的研究实践谈谈感想,供老师们参考。     

女子800米运动员柳玉美的训练

柳玉美,一九五四年七月一日生,身高1.63米,体重50公斤,一九七一年五月十一日从烟台调入体工大队。入队时100米14″5,400米1′2″8,800米2′24″。两年来在毛主席的革命路线指引下,在党的培养和关怀下,思想觉悟有了较大提高,训练刻苦,意志顽强,身体素质和专项成绩都有了较大提高(见表1)。400米由入队前1′2″8提高到59″7,800米由2′24″1提高到2′17″8。遵照毛主席“要认真总结经验”的教导,我们把柳玉美两年来的训练情况小结如下。     

基于时间序列聚类的科研成果关键词分析方法

   鉴于传统方法对科研成果关键词研究存在较强主观影响和较少考虑时间因素等问题,提出基于时间序列聚类的科研成果关键词分析方法。该方法通过统计分析方法验证关键词出现顺序在一定程度上反映了关键词反映主题思想的重要性,将关键词的重要度转化为时间序列数据,分别从重要度的数值和趋势两个角度出发,使用动态时间弯曲方法度量关键词重要度时间序列数据之间的相似性,结合近邻传播方法对关键词时间序列数据之间的相似性矩阵进行聚类分析,实现科研成果的关键词分析研究。通过对某科研管理类重要期刊2008—2017年期间刊发的科研成果论文关键词研究发现：新方法不仅可以对科研成果中关键词的关注热度和趋势进行聚类划分,自适应地找到中心关键词作为相应类别的特征代表对象,还能为科研成果关键词的主题分析提供理论方法和决策支持。