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“诵读中国”丛书是中宣部“民族精神史诗出版工程”的子工程之一。本书是从“诵读中国”丛书中的“现当代部分”中遴选出的精华,并辅以作者简介、作品背景、诵读提示等内容的链接,尽可能使读者较为准确、透彻地把握作品。另外,书中还设置了小贴士,介绍相关的文学、诵读知识。《诵读中国·现当代部分:小学卷(注音版)》@李淳 相似文献
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山西电大应该成为我省终身教育的主力军 总被引:1,自引:1,他引:0
李淳 《山西广播电视大学学报》2010,15(4):3-6
山西电大应该成为我省终身教育的主力军,一定要充分认识发展终身教育与远程教育的意义,借鉴国际上和国内开展终身教育的先进经验,努力缩小山西的差距,发挥山西广播电视大学在成人教育、远程教育方面的优势,使之成为承担终身教育工作的主力军,认真研究推进我省终身教育体系建设和创建学习型社会的对策。 相似文献
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我们在潜意识里是否总认为人类是这个世界上惟一的思考者和主宰者?要记得,在我们这个美丽的星球上,除了有我们人类,还有一群可爱的动物!它们的生命同样高贵,它们同样必须获得尊重!在这个温暖的冬日里让我们来阅读动物,一起来思考人与自然的关系,感受生命的光辉!作者朴朴在序言里讲了一个她在非典期间冒着危险收养了一只名叫“叩叩”的流浪狗的故事,简简单单的情节,却令人感动不已。在全书的五大部分里,她心平气和地讲述了154则生动的动物故事。每一篇都引人入胜,予人启迪。一只鳄鱼的事情将告诉你“无法坚持到底,放弃也是一种智慧”,小黄蚂蚁的互助行为让你懂得“授人以惠本身也是一种收益”……无论是平淡美丽或者波澜壮阔的故事都会让你连连感叹――野兽的生存智慧何尝不是在折射着宝贵的人生哲理!《野兽人生》作者:朴朴九洲出版社布封是18世纪法国著名博物学家、进化思想的先驱者。他不仅是自然科学领域的巨匠,也是一位优秀的散文作家。布封眼中,马是“世上最美丽的一种动物……虽为人坐骑,却不失俊雅高贵的品格”;狼是“一个地道可憎的野兽,它的一切都是讨人嫌的”……一幅幅动物画像逼真有趣,字里行间洋溢着和谐、和平、欢乐的气氛。阅读动物其实是在阅读自己,说不定... 相似文献
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为贯彻落实全省基础教育信息化工作会议“以教育信息化为突破口,加快教育现代化进程”的精神,启动“关注教育公平———全面推进农村教育信息化建设”工程,茂名市于2005年4月28日召开茂名市农村教育信息化工作会议。省教育厅副厅长刘育民、茂名市副市长林日娣、TC L教育互联总经理司练国等出席了会议,并做了重要讲话和部署。会议期间与会人员参观了茂港区羊角镇实验小学VC M互动课堂演示。羊角镇实验小学曾在1998年被评为茂名市一级小学,教师在职培训、信息学习已经制度化,90%以上教师能使用信息技术教学。人们饶有兴致地观看了语文、数… 相似文献
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按照广东省教育厅《关于在中小学校开展“弘扬中华美德争当现代公民”主题教育系列活动的通知》(广东省教育厅粤教思(2006)2号文)的要求,广东省教育厅思想政治教育处、广东教育杂志社组织了中小学校“弘扬中华美德争当现代公民”主题教育系列活动,并编辑出版了《中小学生争当现代公民知识读本》作为该活动的参考用书。主题活动以道德实践活动为主要形式,内容包括:(一)广东省中小学生“争当现代公民”知识竞赛活动;(二)广东省中小学生“争当现代公民”手抄报大赛;(三)广东省中小学生漫画大赛;(四)广东省中小学“现代公民教育”活动课方案评比活动。主题活动的开展有利于引导和帮助广大青少年了解中华民族传统文化,学习和传承中华传统美德,有助于把青少年学生培养成热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达理的现代公民。该竞赛活动自开展以来,全省的中小学生踊跃参加,反响强烈,纷纷来信来电了解活动的各个细节要求。最后,组委会一共收集到6万多份教师和学生作品,其中:(一)广东省中小学生“争当现代公民”知识竞赛活动答题卡48190份;(二)广东省中小学生“争当现代公民”手抄报6027份;(三)广东省中小学生漫画2692份;(四)广东省中小学“现代公民教育... 相似文献
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按照广东省教育厅《关于在中小学校开展“弘扬中华美德争当现代公民”主题教育系列活动的通知》(广东省教育厅粤教思(2006)2号文)的要求,广东省教育厅思想政治教育处、广东教育杂志社组织了我省中小学校开展“弘扬中华美德争当现代公民”主题教育系列活动,并编辑出版了《中小学生争当现代公民知识读本》作为该活动的参考用书。主题活动以道德实践活动为主要形式,内容包括:(一)广东省中小学生“争当现代公民”知识竞赛活动;(二)广东省中小学生“争当现代公民”手抄报大赛;(兰)广东省中小学生漫画大赛;(四)广东省中小学“现代公民教育”活动课方案评比活动。主题活动的开展有利于引导和帮助广大青少年了解中华民族传统文化,学习和传承中华传统美德,有助于把青少年学生培养成热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达理的现代公民。该竞赛活动自开展以来,来自我省各地的中小学生踊跃参加,反响强烈。有些学校组织了全校学生参加了比赛,有很多读者来信来电了解该活动的各个细节要求。这次活动组委会一共收集到6万多份教师和学生作品,其中:(一)广东省中小学生“争当现代公民”知识竞赛活动答题卡48190份;(二)广东省中小学生“争当现代公民”手抄报6027份;(三)广... 相似文献
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