初一上学期教国际音标好

语音教学是外语教学的基础.初中英语的国际音标过去安排在第二学期教学,笔者根据自己十多年的教学实践,觉得新教材把音标教学提前到第一学期学习更为合适.下面谈谈个人的教学体会:     

经济增长方式的转与人力资本的投资

积极推进经济增长方式从粗放型向集约型转变是今后我国经济和社会发展的重要方针。粗放型和集约型是经济增长的两种方式。粗放型经济增长方式是依靠生产要素的高投入而支撑的经济增长方式;而集约型经济增长方式则相反,它是依靠经济效率的提高而实现经济增长,它主要是将生产要素合理配置,以求使劳动生产率得以提高,从而增加产品数量和产值。我国过去经济增长方式主要采取粗放型,经济增长速度主要依靠生产要素投入增加所带来。这里我们以改革前后两个时期我国国营工业部门总要素耗费指数平均增长速度与单位要素投入产出水平指数平均每年增长速度为权数,把国民收入的实际增长率分为两部分,即由总要素耗费增加所带来的增长和由单位要素投入产出水平的提高所带来的增长,然后用同样的方法,在总要素耗费和单位要素投入产出水平各自内部的各种要素之间进行分配。如下表:     

普通高校成人教育教学模式选择分析

社会发展的主要动力来自于劳动者素质的提高,劳动者素质的提高,更多的是依靠成人继续教育(回归教育)这种学习形式来持续获得新知识。在知识经济时代,终身学习成为人类面临的共同课题。成人教育应该根据其不同需求制订不同的培养目标,实施不同的教育方案,以满足不同岗位、不同层次、不同时期劳动者学习的需求,架起成人继续教育通向终身教育的桥梁。     

扩大中学生阅读面一法

为了扩大学生的阅读面,增大信息量,提高阅读能力,我们将内容丰富的“教师用书”“教学参考书”也作为“学生用书”发给学生,从初一到高三,人手一册,实践证明,这是扩大农村中学生阅读面的一个行之有效的好方法。首先,学生可以通过教参,     

论现代大学管理的基本理念

从现代大学的管理目标出发,分析了我国大学管理的特点及存在的基本问题,提出了加强现代大学管理的基本原则。     

多措并举 促进学校发展

福建省仙游职业中专学校在职教大发展的背景下,积极探索适应本地区经济社会发展需要的职教发展模式,以改革谋发展,多层次、多形式办学,走上了持续发展之路。     

校乡联办无偿培训转移到位--农职校为农村富余劳动力转移服务的实践与思考

当前,一方面,全国有数以亿计的农村富余劳动力亟待转移;另一方面,“招生难”又困扰和制约着农村职业学校的发展,“找米下锅”成为农职校的当务之急。把为农村富余劳动力转移培训职业技术,作为农村职业教育发展的突破口和切入点。不失为农职校一种明智的选择。福建省仙游职业中专学校在这一方面进行了有益的实践和思考。     

从马克思关于商品二因素理论看商品质量

(一) 科学的劳动价值论是马克思对人类的伟大贡献。今天,我们学习和研究这一科学理论,在理论上和实践上都富有重要意义。 马克思劳动价值论关于商品的理论告诉我们,商品是用来交换的劳动产品,它以交换为目的,以社会分工为前提。社会分工构成一切商品生产的一般基础。在历史上,产品转化为商品,除了社会分工,还需要存在产品归不同所有者所有这个具有决定意义的条件。马克思指出:“在古代印度公社中就有社会分工,但产品并不成为商品……。只有独立的互不依赖的私人劳动的产品,才作为     

《宏观经济学》课程教学改革与实践——基于地方高校特点的几点思考

<宏观经济学>是经济与管理类专业的核心课程,是学习其他经济学课程的基础.但地方高校由于各种原因,学生对<宏观经济学>课程的学习热情不高,对宏观经济学相关理论的理解和应用相对较差.要改变这一现状,必须在教学过程中明确教学目标,合理设计课堂讲授内容,并根据不同的教学内容,灵活运用研究性教学、案例教学和讨论式教学等多种教学方...