从马克思关于商品二因素理论看商品质量

(一) 科学的劳动价值论是马克思对人类的伟大贡献。今天,我们学习和研究这一科学理论,在理论上和实践上都富有重要意义。 马克思劳动价值论关于商品的理论告诉我们,商品是用来交换的劳动产品,它以交换为目的,以社会分工为前提。社会分工构成一切商品生产的一般基础。在历史上,产品转化为商品,除了社会分工,还需要存在产品归不同所有者所有这个具有决定意义的条件。马克思指出:“在古代印度公社中就有社会分工,但产品并不成为商品……。只有独立的互不依赖的私人劳动的产品,才作为     

多措并举 促进学校发展

福建省仙游职业中专学校在职教大发展的背景下,积极探索适应本地区经济社会发展需要的职教发展模式,以改革谋发展,多层次、多形式办学,走上了持续发展之路。     

谈实现公平增长的宏观经济政策思路

公平往往与社会价值观纠缠在一起,因此,不同的社会和不同的时代对于公平往往有不同的理解。在经济领域中,过去,人们对公平的认识强调收入和社会财富分配的结果均等,现在,人们对公平的理解大大扩展了,它包括三个方面:第一,收入分配的起点是否平等,即机会是否均等,这是形成分配公     

论现代大学管理的基本理念

从现代大学的管理目标出发,分析了我国大学管理的特点及存在的基本问题,提出了加强现代大学管理的基本原则。     

简评重商主义财富观的方法论

在古代漫长黑暗的欧洲,经济思想被封建统治和经院哲学所束缚。只有到了十五、六世纪,由于商业革命的作用,资本主义生产方式开始产生,新兴资产阶级代言人才开始冲破封建和宗教樊篱,提出了重视商品,发     

论地方本科院校特色专业建设——以湖南科技学院国际经济与贸易专业为例

当前在我国高等教育发展中,特色专业建设是进一步优化高校专业设置,提升专业建设水平,提高人才培养质量、效益和人才竞争力的重要手段。文章以地方本科院校为出发点,探讨特色专业建设的一般规律,认为高校建设特色专业应明确特色专业定位和建设思路,正确把握特色专业建设目标、方向、重点和措施等若干主要环节,才能真正打造好特色品牌。     

学生的心理素质刍议

素质教育的一个重要内容就是培养和提高学生的心理素质。世界卫生组织给“健康”下了一个新的定义，就是一个人不仅要在生理上健康，而且在心理上也健康，才是真正的健康。目前，广大青少年的心理受到严重干扰。这表现在学校的教育脱离青少年自身发展的需要，片面强调服从型人才的培养，忽视主体及主体的价值选择，造成心理上的压力；教育方法上的体罚、训斥产生的心理对抗；市场经济的物质导向和腐败现象等刺激了青少年的需求和欲望，使之产生了心理上的不平衡；家庭问题导致的心理障碍，也影响着青少年的心理健康发展。同时心理健康又影响…     

谈高校课程考试的改革

课程考试是检测学校教学效果的一种重要手段。本文针对目前高校课程考试中存在的理念不清,规章制度不全,考试等同于“纸笔测试”,教考合一等问题,提出了理念层面和技术层面上的相应改革方略。     

创业计划竞赛对大学生创新创业能力培养——以湖南科技学院为例

对大学生进行创新创业教育是新时代高校教育的一项重要内容,创业计划竞赛是高校创新创业教育的主要载体和平台。高校创业计划竞赛的开展,可以激发大学生创新创业潜力,对培养广大青年学生创新创业能力和团队协作精神,提高学生科技创新素质,繁荣校园科技文化,并促进产学研用之间紧密结合,能起到积极的推动作用,是培养高层次、高素质、全面发展的创新型人才的有效途径。     

以开放促改革是我国高等教育发展的必由之路

我国高等教育虽然经历了经济体制改革和政治体制改革,但是其发展速度和质量仍然滞后于国家经济发展和社会发展的需要,运行机制仍然长期保留着计划经济时代的许多特征,被人们戏称为计划经济的最后一个堡垒。目前,我国高等教育正处于发展的关键时期,面临着诸多挑战,主要表现为高等学校在办学过程中缺乏改革的动力和生存压力。对此,应该像当年国企改革一样,进一步加大高等教育的开放力度,通过开放促进改革,提高高等教育质量。