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蘇維埃國家和蘇聯共産黨,過去和现在都經常對成長着的年青一代的教育和蘇維埃學校的發展,給予巨大的注意。在一九三九年,斯大林同志說:「我們要想把所有的工人和所有的農民都變成有文化有教養的人,而且再過一些時候,就會做到這一步」。斯大林同志的話實現了。我們完全可以這樣說:目前,在蘇聯受各種類型教育的有五千七百萬人。僅在普通學校和中等專科學校學習的學生,就已經超過三千八百萬人。有一百萬零六百多位教師,在教育着他們。在蘇維埃學校裏,是根據先進的教育科學進行教學的,這種先進的教育科 相似文献
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奚風 《历史教学(高校版)》1955,(4)
一宋元歷史發展的基本狀况自九六○年趙匡胤建立了趙宋專制統治,到一三六八年朱元璋推翻蒙元统治这四百多年的歷史,它的發展的基本狀况,可以從如下幾個方面加以说明。 (一) 從經濟、文化的狀况來說,兩宋統治時期,中國的封建經濟、文化曾在原有的基礎上,有了更進一步的發展;可是,在女真、蒙古統治的期間,經濟衰落了,文化也因而低落了。 相似文献
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奚風 《历史教学(高校版)》1955,(3)
现在把有關隋唐五代時期歷史發展的重要狀况,給以簡括的說明,它對本學期初中中國史的教學或許是有點幫助的。如有不妥當的地方,請同志們指正。一、隋唐歷史發展的基本狀况 階級鬥爭是歷史發展的動力,也就是我們理解歷史發展的基本線索。在封建社會裏,當階級矛盾發展到尖銳的頂點的時候,農民起義便要爆發了,而每一次農民起義的發生、發展,總會給統治階級以一定的打擊,都或多或少的把歷史向前進了一步。 相似文献
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佛教徒服務社會、濟度世人的行為是有教義做理論基礎的,并不只是一般宗教性的善行而己.佛教徒的主要修行德目是六波羅蜜(六度)與四無量心. 相似文献
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國家過渡時期總路線對教育工作者的要求是「相應地培養建設人才」。這些建設人才,「必須是具有共產主義思想和建設共產主義社會熱情的人才」(「人民教育」一九五三年十二月號社論)。要達到這樣的要求,如果教師不首先以共產主義思想武裝自己,不以建設共產主義社會的熱情去進行教學,那是不可能的。四川省新都師範學校語文教師陳放文在教學中所犯的嚴重錯誤,便是一個較典型的事例。 相似文献
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高校周边治安是当前影响和制约高校师生安全状况的重要因素。在调查研究基础上,分析高校周边治安综合治理存在的主要问题,提出高校周边治安综合治理的"四大工作模式",即:安全教育、信息搜集、信息共享和全局联动。 相似文献
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八月十七日,北京日报一版在“全面开展比学赶帮超的革命群众运动”的通栏大标题下,以“不但要比学赶帮,而且要爭取互相超”为主题,报道北京市委,市人委召开的小麦会议的消息,并发表了《赶先进超先进》的社论。这篇社论,深刻地分析了开展比学赶帮超的重要意义和在运动中应注意的问题。从 相似文献
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一浙江日报《必要的一課》这个专栏,是在省委負責同志的倡議下办起来的。去年十一月初,我們发表了通訊《陪嫁的“传家宝”》和評論《重要的一課》。这两篇文章,引起了广大讀者的注意,同时也引起了省委同志的重視。省委第一书記江华同志說:社会主义教育、无产阶級的阶級教育,这不仅是重要的一課,而且是必要的一課。大家都应当来上这一課。这样,我們就以《必要的一课》为题辟了一个专栏,在报紙上展开了討論。 相似文献
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列寧教導我們「任何一個宣傳者與任何一個鼓動者的艺術,就在於用最好的形象影響一定的聽眾,對於聽眾說來,使真理可能成為更令人信服的,成為更容易掌握的,成為更明顯、牢固而能銘記在心的東西。」文學藝術形象的運用,乃是教師用最明顯的、最容易瞭解的、最令人信服的方法來說明真理,乃是教學上最有效的輔助方法之一。不過,只有教師能够靈活運用這些文學藝術作品才能發揮它應有的作用。因此,教師本身應當很好地懂得文學和正確地瞭解文學。由於文学藝術作品,能完整地、尖銳地表现一定社會力量的本質,它就能够幫助我們更深刻地去理解社會現象、階級鬥爭、人民的历史、我們祖国的過去、現在與未來。但是,文学藝術作品的作用,並不局限於這些地方。它在社會意識形態的形成中、在以共產主義教育羣眾中,也具有特殊重要的意義。文學藝術是黨所 相似文献