顺势而为 欲擒故纵

要想教育好孩子,不仅要多学习相关的知识,还要注意摸索规律。自己摸索出的规律往往比从书本上学到的方法更有使用价值。我曾是教员,喜欢琢磨这方面的问题。我发现了这样一个规律:孩子普遍具有较强的逆反心理,打自己心中的小九九,正面教育的效果往往并不奏效。常常会产生这样的现象:大人说往东,他就总是想试一试往西如何;大人说往西,他就偏要看看向东如何。一个小小的成绩也许有很大的激励鼓舞作用,孩子可以为之失眠,为之兴奋很多天。一个小小的错误也可能是很大的打击和挫伤,孩子可以为之闷闷不乐,不思进取,放任自流。在关键时刻,孩子是受到…     

冰雪巨兽——北极熊

北极熊是地球上最大的肉食性动物,生活在地球的北极圈内。北极熊没有自己固定的领地,它总是喜欢一面独自漫游,一面寻找猎物。     

治安处罚证据及其规制基本问题探讨

本文主要论述了治安处罚证据的涵义、特点及其重要性 ,并就治安处罚证据的规制进行了探讨。     

关于“中小学整体衔接实验”的思考

根据国家颁布的《九年制义务教育法》,对中小学进行整体衔接改革实验的目的,是为了克服目前小学与中学各自封闭的弊端,克服目前中小学在教育、教学上的重复、脱节,甚至矛盾的状况;也是为了摸索一条九年义务制教育改革的新路子,能从理论和实践的结合上为普通中学“就近入学”原则下的教育改革提供参考依据,从而逐步过渡到中小学九年一贯制。 强调中小学街接的整体性,意味着中、小学教育主管部门与校长、教师要把衔接问题置于     

记忆化学方程式的方法

在中学化学中有许多化学反应方程式,这些方程式是学好化学的工具,是应该在学习过程中逐个熟练掌握的。牢固记忆、正确书写、熟练掌握化学方程式是很重要的。熟练掌握,不仅意味着会写、会配平、会应用;还意味着要熟记有关物质间的摩尔比、迅速准确、高效率的利用化学方程式中的定量、定性关系,随机应变地     

对初中化学几个概念的辨析

对初中化学几个概念的辨析河北高碑店市二中（０７４０００）李牧概念教学是初中化学的核心，笔者通过教学实践，感到教师只有不随波逐流，深刻挖掘概念的本质。方能更好地完成教学任务，现对如下概念进行辨析。１．化学变化和物理变化常常同时发生在化学变化过程里一定同...     

论《山海经》的色彩系统

历代学者在讨论《山海经》及"山海经图"时,鲜有留意经中所提及的,与图像密切相关的艺术符号性表征——色彩。在《山海经》文本中被广泛记述的色彩,因其状貌写形的功能,不仅是理解文意的关键,同时,依据"文图关系"的预设,也是探究"山海经图"的要素。《山海经》中的色彩描写,以及各色之间的关系表明,文字叙述具有鲜明的建构性和时代过渡性特征。这些特征也应在已佚"山海经图"中有所体现。另外,《山海经》色彩描述的一致性也说明了古人将《山志》与《海经》相合之深意。     

双养模式在体育舞蹈教学中的实验研究

运用文献资料法、实验法、数理统计法,对双养模式在体育舞蹈教学中的运用情况进行了研究分析,结果表明,双养模式可以促进学生动作技术的更好掌握,更重要的是可以有效发展学生的科学素养和人文素养。