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11.
模拟公司:一个面向应用的专业教学方式 总被引:3,自引:0,他引:3
德国的职业技术专业教学训练以“模拟公司”为平台,通过国际商贸训练、营销与设计操作、模拟企业管理等项目的训练,能有效帮助学生强化专业知识学习,提高实际应用能力,增长国际见识,体验多元的思维方式,使学生素质得到全面锻炼和提升。 相似文献
12.
在去年全国高职教育第三次产学研结合经验交流会上,周济部长强调,高职教育的主要任务是培养高技能人才。他认为这类人才,既不是白领,也不是蓝领,而是应用型白领,应该叫“银领”。面对不断变化的高等职业教育改革形势及客观要求,我们的高职教育要想跟上形势,办出特色,就要开辟出一条培养“银领”人才的新路,即要大力研究与开展创新性的“银领教育”。 相似文献
13.
毕业统考:高职院校教育教学质量的"度量衡" 总被引:2,自引:0,他引:2
毕业统考指高职学生在毕业之前,必须参加通识修养、专业基础、职业技能等方面的统一考试。毕业统考作为高职教育教学改革的创新之举,实践意义重大。作者对毕业统考的组织过程、测试内容、经验体会等方面进行阐述。 相似文献
14.
高职院校人才培养需要全方位、全员性参与实施。在推进高等职业教育教学改革过程中,辅导员应当发挥支持、配合、引导作用,力求促使学生更好地成为技能型人才。这就要求辅导员要加深对高等职业教育规律、理念、模式等方面认识,努力增强职业教育意识。 相似文献
15.
学生进入初中后,便同时进入了人生的青春期。他们面临着人格再造的“第二次诞生”,面对错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界,产生了诸多不同于以往的显著特点。由于身体急剧变化,他们感到已长大成人,希望自己支配自己,并用批判的眼光看待周围事物.不少情况下开始对师长表现出不驯服,要求成人尊重他们的意志和人格。但因为处在转折时期,思想和行动还未脱稚气, 相似文献
16.
例题:已知某基因片段碱基排列如下:①—GGCCTGAAGAGAAGT—②—CCGGACTTCTCTTCA—,由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(密码子:脯氨酸:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸:GAA、GAG;赖氨酸:AAA、AAG;甘氨酸:GGU、GGC、GGA、GGG)。问:(1)翻译上述多肽的mRNA是由该基因的链转录的(①或②),此信使RNA的碱基排列顺序是。(2)若该基因由于一个碱基被置换而发生突变,所合成的多肽的氨基酸的排列顺序为“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”,写出转录并翻译此多肽的DNA单链的碱基… 相似文献
17.
高职教学必须与时俱进。全面地深化教学改革,创新人才培养模式,改进教学管理工作,努力培育教学特色。本文针对高职教育的现实问题,提出教学方式的创新思路.即在高职教学过程中引入并实施体验式学习的新方式。文中具体阐述了体验式学习的基本内容、实践价值、过程分析、实施方式以及应当注意的问题。 相似文献
18.
对电动阀门控制水温特性进行分析,引入修正因子,对增量式PID算法进行改进,在热水机测试系统上得到了更快、更稳定的控制效果。 相似文献
19.
本文从高职毕业生的自身出发,探讨他们在就业过程中应当注意的几个重要问题,以求对高职毕业生就业方面有所启发与指导。提出了高职毕业生要掌握就业的社会性、适应性、主动性、务实性原则;要充分了解自己;要明确行业需要和职业要求;要制定职业发展计划。文中对所探讨的问题进行了详细的分析,阐述了具有实践指导意义的新见解、新思路。 相似文献
20.