由一道“基因表达”的习题想到的

例题:已知某基因片段碱基排列如下:①—GGCCTGAAGAGAAGT—②—CCGGACTTCTCTTCA—,由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(密码子:脯氨酸:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸:GAA、GAG;赖氨酸:AAA、AAG;甘氨酸:GGU、GGC、GGA、GGG)。问:(1)翻译上述多肽的mRNA是由该基因的链转录的(①或②),此信使RNA的碱基排列顺序是。(2)若该基因由于一个碱基被置换而发生突变,所合成的多肽的氨基酸的排列顺序为“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”,写出转录并翻译此多肽的DNA单链的碱基…     

体验式学习：高职教学方式的创新

高职教学必须与时俱进。全面地深化教学改革，创新人才培养模式，改进教学管理工作，努力培育教学特色。本文针对高职教育的现实问题，提出教学方式的创新思路．即在高职教学过程中引入并实施体验式学习的新方式。文中具体阐述了体验式学习的基本内容、实践价值、过程分析、实施方式以及应当注意的问题。     

盾构法隧道球状风化孤石处理关键技术

介绍了球状风化花岗岩“孤石”成因,分析了城市地铁在上软下硬地层和“孤石”地层的盾构法施工技术措施,并以深圳地铁一号线续线深大站-桃园区间为例,全面分析和讨论了盾构法隧道“孤石”处理关键技术。     

阴茎形态学在翼手目分类问题上的应用现状与展望

在概述中国蝙蝠的分类状况和存在的问题的基础上，对蝙蝠阴茎形态学特别是阴茎骨形态学应用于哺乳动物分类的研究现状进行了分析，介绍了常用的阴茎形态研究方法，提出使用阴茎形态学指标进一步完善中国蝙蝠分类特别是种级水平的分类．     

在小学数学新课程实施中关于培养学生创新思维能力的几点思考

创新的基点源于学生对于新事物的渴求,创新欲望是创新的前提;创新需经历一个从量变到质变的过程,学生掌握的知识系统是创新的基石;创新必有其标新立异的一面,遵循其个性的一面,为创新找到正确的方向,使创新独具意义,从这三个方面,谈了如何培养学生创新思维能力。     

是否要考虑两重性?——对2009年高考理综福建卷第5题的讨论

<正>1题目某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)。图2为实验示意图。图3曲线中能正确表示实验结果的是()     

试析高职院校教学质量监控与评价模式

高职院校教学质量监控与评价模式是教学管理的重点和难点。高职院校要加强对教学质量监控与评价模式基本理论分析与实践的认识,要掌握适合现实需要的教学质量监控与评价模式的主要类型,并要明确教学质量监控与评价模式的运行要求,才能保证高职院校教学质量监控与评价模式的有效运用。     

高职院校开展艺术教育的实践体会

本文结合学院开展艺术教育的实践体会,阐述高职院校组织实施艺术教育的诸方面内容,提出了一些具有现实指导意义的工作思路和方式。     

业导师制是高职院校人才培养的“孵化器”

专业导师制度是对高职高专正常专业教学计划的一种补充与完善,在实践教学方面独具特色。阐述专业导师制的主要功能、实施内容、运作模式、实践效果、注意事项以及导师应有的条件及职责。     

初中英语教学中的表达训练实践总结

近年来,初中英语的课堂教学目标呈现出一种鲜明的转变：从教导学生掌握知识变为培养学生对知识的应用能力.对教师来说,这样的转变意味着课堂教学不再是一个单向的知识传授的过程,转而以学生为主导将知识的接受变为知识的再运用、再创造.这一转变同时要求教师必须调动学生的主观积极性,使学生参与课堂教学中,主动表达自我、锻炼自我.根据这种转变,笔者进行了一系列的教学探索,并总结了一些心得体会,论述如下.