基于ASSURE模式的WWT天文教学设计

ASSURE模式是基于媒体技术的教学设计模式,本文以ASSURE模式为指导,以万维望远镜（WWT）为教学媒体,以参加基础天文学公选课的学生为实施对象。整个教学设计过程按照ASSURE模式主要的几个步骤来进行,使教学媒体与天文课程进行有效的整合,并充分发挥媒体和学习资源的作用和优势,改善课程的教学效果,达到预期的教学目标,并且提高了学生成绩及学习兴趣,培养了学生的创新能力、协作与探索精神。     

面向科学工作流服务发现的本体构建研究(Ⅰ)——本体构成、框架与语义注释

科学工作流生命周期由服务组件的发现、解释、组合以及执行等流程组成,其中服务发现是关键。基于本体驱动的服务发现是科学工作流系统的核心功能,包括用于描述服务的本体构建,基于本体的领域/中间服务的语义注释以及基于语义注释的服务查询和组合。本文以生物信息学领域应用为例,阐述了生物信息学本体的功能构成,服务于生物信息学服务发现的领域/服务本体框架结构以及领域/服务本体的语义注释方式和模式。     

书名制作失范原因及思考

书名是作者意志、愿望、感情表达的符号和载体．是图书识别的主要标志。如果把封面比作书的面孔,那么书名就是扣的“眼睛”。近年来．在书名制作中出现了一些失范现象．不利于我国出版事业的持续、健康发展。主要原因有三：     

两层供应链协调契约:考虑价格与碳排放量敏感需求

针对由单制造商和单零售商组成的两层供应链系统,在需求受价格和碳排放影响下研究分散决策和集中决策模式下双方的最优策略,揭示影响两方策略的因素,并提出能够降低碳排放水平、实现整体利润最优及双方Pareto改善的协调契约。最后通过算例分析,验证所设计的协调契约对整体协调和碳减排的有效性,并给出参数的灵敏性分析。     

浅析KELK测宽仪在热轧生产线中的应用

随着科技的迅速发展,市场对热轧带钢的要求越来越高,生产出规定宽度的热轧带钢已成为钢铁质量的一个重要指标,而KELK测宽仪的使用,为生产出规定宽度的热轧带钢起到了很好的帮助。     

设计“自由之城”——美国“设计型学习”案例分析

自从美国国家研究委员会1996年提出“研究性学习”的概念以来,这一新型学习方式迅速在各国传播并在转变学习者角色、强化学习者中心地位方面发挥了巨大的作用。然而,目前研究性学习的运用也正面临着“剧本探究”的尴尬,原因在于“教师设定目标、提出问题、提供材料、提供步骤并与学生讨论‘正确’的结果或‘正确’的结论”。这个看似完美的过程,实质上是教师策划了整个剧本,学生只能按照剧本模拟研究性学习的过程,并不明白为什么要这么做,为什么要学会某种知识和技能,     

开发利用档案资源,为社会发展、进步服务

随着改革开放的不断深入,伴随着经济发展和社会进步,整个社会的档案意识不断提高,档案的作用逐步被认可,档案的利用率越来越频繁,利用已成为档案工作的中心。这样,日益增长的档案需求与档案服务的局限性的矛盾更为突出。多年来,延续下来的那种被动的、简单的、半封闭的利用形式,已经远远不能适应日益增长的社会需求。处于改革开放中的档案工作为适应形势发展的需要,在实际工作中应该坚定不移地以利用工作为中心,搞好编研开放,使档案工作更好地为现代化建设服务。     

“互联网+”时代的电影产业创新态势概观

在2015年内,“互联网+”行动计划作为重要的国家发展战略横空出世,互联网与各行各业的碰撞与融合,在“互联网+”的旗帜之下,也呈现出越来越密集的创新效应,“互联网+电影”已经势不可挡地成为了这场大浪潮中的一道独特景观.人们把2014年称为中国电影产业的“网生代”元年,《小时代》《老男孩》《后会无期》等电影的高票房,刷新了大家对传统电影票房的认识,这些带有明显互联网基因的电影品牌,让中国的电影产业格局骤变.对于电影产业格局改变所带来的影响正反声音都有,但不可否认的是,互联网的思维和基因促进了中国电影的横向整合和纵向重塑.一方面,在电影的形式上,“互联网+电影”衍生出了许多新兴的电影形态,如微电影、网络电影、手机电影、新媒体电影等,它们在互联网时代形成了自己独特的审美特征和叙事手段;另一方面,在电影的宣传营销层面,“互联网+电影”开辟了全新的宣传营销方式,如众筹、在线售票、网络营销、多屏互动等.反观传统电影形式缺乏创新,仍以内容为王,缺少对于大数据、“粉丝”经济、IP资源的开发利用.如今,互联网已经全方位渗透到电影产业的宣传、发行、融资、创意、营销各个环节之中,将为中国电影产业带来新一轮的革命性创新与改变.     

情景阅读模式下少儿图书馆阅读推广活动研究

总结少儿情景阅读推广活动的发展现状、特征以及基本形式,提出了发展与完善少儿图书馆情景阅读推广活动的4项策略:注重少儿图书馆室内情境的设计,做好情景阅读推广活动中的书目推荐工作,努力为少儿提供主观能动性的表现环境,构建情景阅读推广活动专项评价方案,以期为少儿图书馆实现情景阅读推广活动的创新提供参考。