PLC与变频器在工业循环水系统中的应用

针对工业循环水处理系统的控制要求,利用PLC、变频器和三菱的其他工控器件对工业循环水处理系统进行自动化改造,采用PID策略对系统的各种模拟量进行实时控制,实现了工业循环水处理系统的优化控制、优化运行和优化管理,能适应大多数工业水循环处理需求,具有广泛的应用价值。     

生物学显微镜的“数码化”及应用

通过电子目镜显微镜与局域网的结合,解决生物学显微镜在实验教学中教师与学生不能共享观察结果的缺陷,达到师生互动,提高学生动手能力和思维能力的目的。     

简析音乐会后期材料存档的处理

随着科技迅速发展,人们在追求物质上的提高外,更加注重精神上的追求,随之而来的是各种各样的音乐会得到人们的喜爱,如何在音乐会的结束后,如何处理好各种材料的存档,就成为一项艰巨的任务,如何更能出色的完成任务?就这一问题,谈一谈我的一些看法.     

应用型本科院校实验室开放模式的探索与实践

阐述了应用型本科院校实验室开放的意义,以贵阳学院机器人创新实验室为例探讨了实验室的开放模式,分析了实验室开放过程中面临的问题,并提出了相应的应对措施。     

基于CDIO模式下的一体化工程实训项目的设计与实践

以贵阳学院综合工程训练中心一体化工程实训项目——生产自动化实训为例,提出了在工程教育中从工程基础知识、工程技能、团队协作和工程系统能力四个层面全面提升学生的综合工程素养,强调在实训过程中,以学生为主,边做边学,相互协作,遵守职业道德的教学理念,探索以工程项目为依托,学科穿插关联的一体化工程实训体系的建立,以项目式考核方式考查学生的工程意识和实践能力。     

构建和谐师生关系推进教学相长

“教学相长”一方面体现在师生间在获得知识经验方面的“相长”;另一方面,体现在教学过程中师生间心理的相互激发和相互干扰上,其中主要是情绪与情感的因素。教学的效果在更多情况下决定于师生关系,良好师生关系的获得在于师生间的民主、平等及和谐。     

对氨基苯磺酸—溴酸钾—硫酸体系化学振荡反应的研究

本文报导了无金属离子或其络合离子存在的对氨基苯磺酸—KB-rO_3—H_2SO_4体系的化学振荡现象的研究结果,考察了不同反应物浓度对振荡诱导期、周期和波形的影响,找出了一些特殊规律。     

CDIO教学模式在“液压与气压传动”课程教学改革中的实践

本文阐述了"液压与气压传动"课程开展教学改革的运作经验。CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养具有一定工程能力的应用性人才为目标。本文针对液压与气压传动课程当前教学中存在的问题,分析了工程教育理念和社会对机械类人才在知识、能力和素质的要求,提出了在课程教学中突出"一个核心、两把钥匙和三个层次实践"的改革思路,从教学内容、教学模式、教学资源、教师角色转型和教学评估等方面进行教学改革,实践表明实施教学改革后《液压与气压传动》课程取得了很好的教学效果,达到了人才培养目标,并在机械设计制造及其自动化的其他课程中进行推广。