试析我国研究生教育目标科学定位的哲学依据

研究生教育目标是教育实践改革和发展的先导。哲学是高度理论化和系统化的世界观、方法论,是一切事物存在和发展变化的理论依据。因此从哲学高度寻求我国研究生教育目标的理论依据就显得非常重要也很有必要。笔者正是从实用主义、科学主义、人本主义三个方面来尝试探讨我国研究生教育目标科学定位的哲学依据的。     

高校大型仪器应为培养人才服务

在改革开放的新形势下,如何管好、用好大型仪器是一个值得探讨的重要课题。它的涉及面很广。本文结合我们近几年的工作,就如何充分发挥大型仪器的优势,提高教学质量,培养优秀人才谈些体会。 一、解放思想,更新观念,增强使用意识 大量的精密仪器进入高校毕竟是近几年的事。由于这些仪器价格昂贵,操作复杂,目前用于教学工作还不普遍,这一方面是因为大型仪器用于教学不象用于科研能马上出成果,另一方面是怕学生人多手杂,仪器损坏快。一些精密仪器,学生只能走马观花地参观一下。越是精密、高级的仪器,学生使用的越     

美国高等教育项目管理沟通机制初探 ——以专业科学硕士学位(PSM)项目为例

以美国专业科学硕士学位项目为例,对美国高等教育项目的管理沟通机制进行了分析,提出了其对完善我国高等教育项目管理沟通机制的启示.     

基于儿童认知 确定教学策略——关于语文教学“易懂论”的分析与思考

一、一种模糊的评价:易懂论在不同的场合,我多次听到一些中年级教师说:小学语文课文简短浅显,学生能自己看得懂,老师没有什么好教的,让学生在课堂上多读读就行了。类似的看法,我在有的学者文章或同家长交谈中也看到和听到过。其意思有两层:一是小语课文浅白易懂;二是现在的小学生理解能力较强,也易懂。教师如果持有这种"易懂论",常常会导致教的消极与学的放任,值得认真分析。二、"易懂论"的分析与思考1."易懂论"看高了小学生的阅读认知水平中高年级学生具有一定的阅读能力,识字、识词,识文量正在增多,读过一定篇数的课文,他们也有自己直接的生活经验与一定的知识,凭借着这些条件,他们能自读感知或理解课文中的部     

浅谈应用语言学对英语本科教育的意义

目前,到中小学从事外语教学是英语本科毕业生的主要就业渠道之一,而学习诸如测试学与第二语言习得等应用语言学课程,能够增强英语本科生的师范生技能和就业竞争力,使之将来在教学岗位迅速成熟,而且能拓宽研究生专业选择,因此英语高年级学生有必要选修这类课程。     

"表象重现"在教学与训练中的应用

表象重现就是通过回忆学过的技术动作，使技术动作的主要部分及各部分的注意点、细节等重新在头脑中出现，以便根据动作表象进行技术练习，在此基础上进一步形成技术动作的概念，加深对技术的理解与掌握。表象重现是对神经系统、呼吸系统及内脏器官等方面的训练，也就是加强运动表象、想象和思维在技术动作形成过程中的作用。     

美国研究生负责任研究行为教育最佳实践 ——RCR教育项目研究

介绍了美国研究生负责任研究行为（RCR）教育项目的出台背景和项目内容,在总结美国研究生负责任研究行为教育项目实施效果的基础上,对其特点进行了分析,并对我国开展科研诚信教育提出建议。     

谈科学方法论在语言学研究中的不可或缺性

科学方法论在社会科学各个领域中无处、无时不在,语言学研究每个阶段需要科学方法论的指导。所以科学方法论是语言学工作者必须了解的一门科学。本文简要归纳科学方法论包含的主要内容,阐明该学科对语言学研究各个阶段具有不可或缺的指导意义。     

我国语用学研究概述

语用学主要研究特定情境中的特定话语,即在不同的言语交际环境中如何理解和运用语言。我国语用学研究经历了理论引进、修正补充、研究应用三个阶段。新的时期,我国语用学研究应在加强对外交流的同时．走汉语研究与外语研究相结合之路．形成独具中国特色的语用学流派。