巧建学生成长档案 实现学生自主管理

建立学生成长档案是班主任激励学生不断追求进步的一种教育手段,它将让学生参与到我们的班级管理中,成为我们学校教育的主体,它还是学生剖析自我、激励自我、反省自我的有效阵地。     

怎样让学生乐于表达

一、走近学生,把握需求教师走近学生,了解学生,尊重、关心每一位学生,同时还要充分认识到学生的个体差异,尊重学生这种差异,把握他们不同的内在需求。这样,就能在师生之间架起一道感情交流的桥梁,让学生充分感觉到老师是最可亲、可信、可靠的朋友,从而敞开心扉,乐于交流。二、善于表扬,增强信心《新课程与学生发展》中曾说道:一个学生的自卑,无疑给教师们当头一棒。教师无意的批评,蔑视的目光,会令一个优秀的孩子在阴影和恐惧下孤独地成长。所以我们在实施素质教育中,应多给孩子以鼓励和安慰,尤其是在学生想要进步、想要表达却又不知从何说…     

做好片断训练，夯实作文基础

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,要让学生写出好的作文来,除了激发兴趣外,还应讲究方法,要有一个循序渐进的过程,不要一下子就拔高难度,使学生产生畏难情绪,而应降低难度,从片断训练入手,为作文打下坚实的基础。     

巧建学生成长档案实现学生自主管理

建立学生成长档案是班主任激励学生不断追求进步的一种教育手段,它将让学生参与到我们的班级管理中,成为我们学校教育的主体,它还是学生剖析自我、激励自我、反省自我的有效阵地.     

美国研究生教育学分制及其启示

学分制最早产生于美国,伴随着选课制的出现而确立,有效地适应了美国教育及社会的特点,以极大的灵活性、实用性服务于美国高等教育,培养了大量优质的研究生人才。     

企业知识构架的建立

本文通过知识历程图和知识地图绘制工作步骤的阐述，说明了企业知识构架的建立过程，指出知识架构的建立是企业知识管理实施的基础，知识架构在企业内部形成知识市场促进了知识管理的实施。     

从"伊拉斯谟项目"到"伊拉斯谟世界项目":欧盟高等教育的国际化发展

本文通过对"伊拉斯谟项目"和"伊拉斯谟世界项目"的梳理,分析了欧盟从设立"伊拉斯谟项目"到启动"伊拉斯谟世界项目"欧盟高等教育国际化的跨越式发展,总结出欧盟高等教育在项目设计和实施中所体现出的国际化发展的特点,包括目标的国际化发展、项目内容的国际化发展、视野的国际化发展、参与范围的国际化发展、影响的国际化发展等,对我国高等教育国际化有一定的启示。     

开展读书活动 大兴学习之风——兼谈中师图书馆读者工作的延伸

随着基础教育改革的深入发展和全面实施素质教育的需要,学校图书馆的活动舞台正在向外延伸。几年来,我们把倡导和组织校内外读书活动作为延伸读者服务的一项重要内容,吸引了校内外师生和学生家庭的广泛参与,对大兴勤奋学习之风产生了良好的社会影响。 (一)组织校内师生读者协会活     

做语文教学实践的思考者

<正>小时候,我常常组织小伙伴开展“课堂”游戏,一本正经地扮演着教师的角色。工作后,我怀揣着做一名好教师的理想,读书、思考、实践,努力追求“文语合一、言意兼得”的语文课堂,逐渐形成了“丰富、深刻、灵动”的教学风格。回顾一路走来和孩子们共度的时光,我有一种自我实现的满足感和幸福感,也愈发感慨——教师成长不是一瞬间的事,而是一辈子的事。     

运动训练与糖与蛋白质营养补充

科技的发展为运动营养产品的研发开辟了越来越广阔的天地。运动营养补剂非兴奋剂,运动训练必须考虑训练后的营养恢复问题,因此,在运动营养补剂领域的研究目前正方兴未艾。