“必须先接通电源,后释放纸带”吗?——对验证机械能守恒实验的探究

本文是在新课改的基础上.先对验证机械能守恒实验中,要求"必须先接通电源,后释放纸带"提出自己不同的观点;接着对原有的理由进行分析,并对"先释放纸带,后接通电源"进行了探究;最后在两种操作下对纸带分析探究出各自的可行之处.     

“算法案例”的两个数学补注

在高中必修3教材算法初步的章末,为拓展学生的视野,进一步感受算法的意义和价值,帮助学生理解案例的数学本质,安排了＂算法案例＂一节内容,介绍了两个中国古代算法案例。案例经典,蕴含一定的数学背景,教学中应当适时给学生补注说明,否则,会让学生感到囫囵吞枣,即使懂了算法,也弄不清其数学含义。     

多媒体给“空间与图形”教学插上彩翼

近年来随着计算机的普及,多媒体也逐步运用于教学中。多媒体教学能强化学生的视听效果,引导学生观察、比较、感悟图形的特征,使学生感受、理解知识的产生和发展的过程,从而构建学生的知识体系,激发学生的学习兴趣和创     

谈历史新课程高考试题的公平性

在“一纲一本”的背景下．历史高考试题的公平性不会有太大的争议．因为每位学生使用的教科书都是相同的．大家做题的难易程度也是相同的。随着新课改的实施．出现了“一纲多本”的新情况，由于各位同学使用的教科书版本不同．做题的难易程度可能会出现一些差别．试题的公平性也就受到人们的关注。现以2008、2009年山东新课程高考文科综合历史试题为例谈点粗浅的看法.     

放大镜下长大的孩子

事事追求完美，是我们大部分人一辈子镶在头上的紧箍咒，那金刚圈子一天不能除下，我们一生不得自由─国际著名的美国纽约家庭心理治疗研究中心教授李维榕博士说。     

太阳光下的“影子问题”

影子问题是近几年中考命题的热点．虽然有些问题情景设置比较简单，但整体来看学生得分率较低．本文以中考试题为例，介绍几种常见情形，并根据影子的位置将其分类进行研究，     

关于多媒体教学中使用电子课件的几点思考

本文结合教学实践,分析了多媒体课件在教学过程中的优势以及缺点,并对如何合理有效利用电子课件、提高授课质量进行了初步探讨。     

如何利用多媒体进行聋校语文教学

生活实践告诉我们,健全儿童入学前就了一定的语言基础,而聋哑学生几乎都要等到进了学校才开始学习语言。他们与同龄的健全儿童在语言基础上有很大的差距。进入学校就读后,由于聋生的听力缺陷和手语的种种不足,教师的讲解受到了一定的限制。传授知识时,有大量的信息丢失和失真,大大地降低了教学效果。