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992.
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994.
新课程背景下的教学活动,倡导学生主动参与、探究发现、交流合作;其探究性学习方式已经在中学生物教学中得到普遍运用,并成为课堂教学改革的实践、探讨的热点。但是探究性学习毕竟是一个相对较新的教学方式,在实施过程中也会遇到许多问题。本文以作者亲身参与我国新一轮课程改革的教育教学实践和亲自调查为背景,结合自身的教育教学经验,对凉山州冕宁县初中生物学探究性学习在实验教学、课堂教学、活动课教学中实施时出现的现状进行分析,希望能为中学生物学教师在今后开展探究性学习时提供一些有益的帮助。 相似文献
995.
结合一些66kV变电所的10kV真空断路器,运行中经常出现的在弹簧储能操作机构未储能时进行合闸操作烧毁合闸线圈故障现象,针对这一故障现象进行了深入分析,并提出应用未储能合闸闭锁技术解决这一故障,在实际运行中取得很好效果,提高了10kV真空断路器运行可靠性。 相似文献
996.
重剑运动员距离感表象训练的实验研究 总被引:2,自引:1,他引:1
从运动训练实践的角度出发,对上海体育学院附属竞技体育学校20名重剑运动员进行8周的距离感表象训练的实验研究。发现距离感表象训练能有效提高运动员的表象能力、持剑手的距离知觉能力和准确判断距离中运用简单反攻的能力;对脚部的距离知觉能力、准确判断距离中运用简单进攻和防守还击的能力影响不显著。 相似文献
997.
教学内容主要是教学层面上的教学内容,也就是教师和学生作用的对象或客体,它是经过课程设置和编制具体化的知识、技能、思想观念、行为习惯的基础上,通过学校师生研制而由学生获得的全部经验的总和.[1]
教学内容的"固化性"指的是教师参照课程标准,注重认知目标,忽视情感目标、轻视学生个体,传授给学生的仅仅是知识,课堂教学流程如同一个不具变动性的算法,输出固定流程.实际上课堂应该是教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入,有互动的过程,气氛相当活跃,最后在这个过程中师生相互地生成许多新的东西.要彻底改变传统课堂中存在的一些问题,对于课堂中出现的超出教材内容的东西或对于学生不在预设范围内的提问或是另外的解答方法不应一掠而过或者留到课后再解决.这将错过了一个生成的大好机会. 相似文献
998.
999.
如今,计算机信息技术发展El新月异,而企业发展对计算机的依赖已经达到不可分离的地步。面对日渐庞大的信息量,以及越来越复杂的管理手段,传统的管理模式对于现代企业的发展来说已经明显感到力不从心,计算机系统集成项目在企业内部的应用变得迫在眉睫。本文通过展示现实生活中的真实案例,对系统集成项目的常见问题进行总结,并试图让大家了解其重要意义。 相似文献
1000.
甘肃省从2010年秋季学期起进入高中新课程实验,为了充分了解和全面掌握高中新课改的背景、目标、结构、内容及评价等基本理念,做好普通高中实施新课程的前期准备工作,平凉市教育局组织本市省市级示范性高中校长赴河北省石家庄市,考察学习高中新课程改革经验。 相似文献