谈新课程背景下数学教师的角色转变

新课程改革成功与否关键看教师．最主要是看教师素质。新课程改革的实施．对中学数学教师提出了新的更高要求．数学教师作为数学课堂教学的组织者、引导者和合作者,关系着中学数学课程改革的成败．这些都要求数学教师转变观念,尤其是转变教师角色。     

语言变迁研究综述

追溯研究语言变迁的理论和方法的历史轨迹,讨论:(一)19世纪-20世纪初的语言变迁研究的原子主义观点;(二)20世纪的功能理论;(三)社会视角的理论和方法,指出这些研究的优势和不足.提出语言变迁是在语言外的各种因素和环境的制约下,语言系统内部发生的结构重组以至变异的过程.     

艺术设计教学中学生设计思维的构建与培养——以视觉识别系统设计课程为例

设计思维是创造性思维,也是一种战略性思维,培养学生的设计思维是艺术设计类高校人才培养的重要课题。以视觉识别系统设计课程中的实训部分为教学改革对象,提出以工作坊形式组织教学,针对设计项目,通过理解、观察、用户模型搭建、创意、测试培养学生的设计思维,使学生深刻体会到设计思维的本质不在于创新成果的涌现或某种具体方法的应用,而是创造性地解决问题。     

初三英语阅读七步教学法

在全国范围内使用新的英语教材,是英语教学史上的一次大的变革.初三英语教材的教学目的是:在初一、初二英语学习的基础上,巩固扩大英语的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语打好基础.作为一名教师,应通过教学教会学生正确的阅读方法,帮助他们养成良好的阅读习惯,使他们快速提高自己的阅读能力."SQ4RD七步教学法"是我长期英语教学实践的总结.具体方法如下:     

第24届大冬会中国代表团获得优异比赛成绩的措施探讨

体育比赛成绩是一个国家(或地区)综合国力和社会文明的重要体现,因此,国际综合性大型赛会举办国的政府、国民一般都将本国代表团所取得的比赛成绩是否优异,作为衡量与评价赛会举办得是否成功的重要标准之一。针对这一现象,提出采取建立科学的教学与训练体系,加强体育科学研究工作力度,完善制度化建设等措施,确保中国代表团在第24届大冬会上取得优异的比赛成绩。     

发展大班幼儿对乐句乐段感受能力的活动举例(续)

做法:教帅先告诉幼儿,这首乐曲里面说的都是小娃娃的事,请大家注意听,里面说了小娃娃什么? 1.听音乐的第一段(①～⑧小节)。让幼儿知道,音乐很轻、很慢,好象说:小娃娃已安静地睡着了。2.听音乐的第二段(⑨～(16)小节)。让幼儿知道,音乐比较快,有些活跃,好象是说小娃娃醒来了,在高高兴兴地跳舞做游戏。接着,将两段音乐进行对比,说明音乐形象不     

LLL算法及应用

LLL算法是很多数论算法的重要组成部分,在计算数论领域中起着相当重要的作用.它是由A.K.Lenstra,H.K.Lenstra和L.Lov·asz于1982年提出.介绍了LLL算法的相关定义及LLL约减基的性质,通过一个具体例子来说明LLL算法在计算数论中的重要应用.     

排球教学中正面上手传球的教法探讨

当前在普通中学都开设了排球专项课。传球是排球教学的重点，其技术动作有一定的难度，如何针对学生的具体情况，使学生能在教学时数有限的情况下，较快的掌握传球技术，本文结合我校多年来排球专项课的实践经验及实际情况，就正面上手传球的教学法进行探索研究。     

复习新歌《摇啊摇》小班

一、教学要求: 1.学生跟着老师在伴奏下唱歌、表演,努力做到唱歌、跳舞时大家一起开始和结束。 2.通过让“布娃娃走步、跳舞”培养幼儿音乐的节奏感。二、教学过程: 1.全体幼儿听着《进行曲》,学做解放军走步进入大礼堂坐下,练习“拍拍小手,点点头”的动作。 2.复习唱《摇啊摇》: ①全体幼儿学老师抱布娃娃唱一次。     

浅析小学数学教师的幽默感

在数学教学中,教师富有哲理和情趣的幽默,能深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快。如著名教育家斯雏特洛夫所说：“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”调查表明,学生喜欢富于幽默感的老师,而不喜欢表情冷漠呆板、语言寡淡无味的老师。幽默是一种艺术,一种以喻快的方式调整人际关系的艺术;幽默是一种力量,一种可以减轻压力,缓和师生关系,摆脱逆境的力量。数学教师在教学中要具有幽默感,才能更好的叫学生在和谐愉快的环境中,轻松自如的把枯燥的数学概念原理理解并能灵活应用。而数学教师的这种幽默是要不断的在生活中具有细腻的观察能力,还要有一种知识的联想能力,能有一种把数学和生活想结合的能力。