略论桥梁施工技术及裂缝成因

桥梁是一个国家交通道路的重要组成部分,是一个地区与外界沟通的途径,它和普通道路的地位一样重要。桥梁施工技术关系到桥梁的质量,而桥梁的质量会关系到桥梁是否会产生裂缝。本文分析了桥梁的施工技术和裂缝成因,希望能够提高桥梁的施工技术,防止裂缝的产生,促进我国的经济发展。     

校园空气负氧离子浓度分布与空气质量评价

空气负氧离子浓度水平不仅反映了空气质量,还直接影响人们的舒适程度和健康状况。研究武夷学院空气负氧离子浓度含量发现,其受人类活动力度、海拔高度、空气流通状况、动态水体和植被分布等综合因素影响,并具有明显的气象变化和日变化特征。负氧离子浓度含量排序为:暴雨天>小雨天>雨后阴天>晴天;一日中上午>傍晚>中午。测量结果表明该校园整体空气质量等级达到四级或者三级,空气清新,有利于师生健康。     

中国音乐治疗文献的统计分析

音乐治疗作为康复领域的新兴疗法,正日益成为当前研究的热点。近年来,中国音乐治疗研究文献数量正不断上升,越来越多的研究者把关注点放在了临床运用领域,然而随着音乐治疗临床应用的不断展开,很多细节却暴露了中国音乐治疗发展中存在的不足。综述了中国音乐治疗研究论文概况,采用文献计量学方法,以频次和百分比为主要统计方式从各种指标入手定量分析中国音乐治疗研究文献,并就目前中国音乐治疗中存在的问题进行讨论。     

《丝绸之路万里行》:打造全媒体跨国文化活动

陕西是古丝绸之路的起点,也是新欧亚大陆桥的重要枢纽。为贯彻落实习近平总书记提出的"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的战略决策,陕西广播电视台借助资源和区位优势,联合中省级媒体,策划实施了大型文化历史穿越全媒体活动《丝绸之路万里行》,以活动矩阵带动节目集群,引起了国内外广泛关注,在"一带一路"建设中探索了"文化先行"的路径,推动了"媒体外交"的突破,创新了"全媒体融合"报道模式。     

对高职院校系部学生党建工作的思考

本文主要在分析高职院校系部学生党建工作存在的问题的基础上,提出系部主要从组织设置、培训机制、发展管理、党员教育、工作载体等方面创新学生党建工作.     

中职学校计算机教学中任务驱动教学法初探

计算机技术的迅猛发展,使信息化教育对教学模式提出了新的挑战.任务驱动教学法能体现计算机教学的特点,特别是在职业教育中,计算机应用基础课程的教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,提高学生动手能力,激发学生兴趣,提高教学效率.     

以人为本的区域教育信息化促进校际公平应用策略研究

为了更加有效地利用教育信息化促进基础教育均衡发展、实现教育公平,需要深入研究不公平现象,丰富利用信息技术改善公平的应用策略。该文开展基于教师视角的校际不公平现象表现维度研究,发现校际间的不公平主要表现在资源不公平、机会不公平和管理不公平三个维度。同时,该文对当前教育信息化促进校际公平的相关策略进行了分析,发现目前的策略设计存在着功利主义、效率至上等倾向。以此为基础,该文提出教育行政管理部门应该以"以人为本"作为策略设计原则,利用信息技术,通过采用提供适切的资源、建立合作的机制、培育参与的文化等应用策略,促进区域内校际间公平的改善。     

新课程背景下高中地理情境教学的策略——以湘教版“热力环流”为例

新课程标准的实施对地理教师的教学提出了新的要求,教师在教学中必须转变观念,及时调整教学方法,创造性地实施教学。地理情境教学就是教师精心设计地理教学环境,从教学目的出发,创设与教学内容相关的具体场景,引起学生的情感体验,激发学生的学习欲望和兴趣,使学生在轻松愉快的学习情境中获得良好的学习效果。本文以湘教版必修Ⅰ中"热力环流"为例,对在新课程背景下高中地理情境教学策略进行初步探讨。一、适时创设问题,激发学生兴趣高一年级学生大部分的学习行为仍以兴趣为导向,地理教师应抓住学生这一特点,适时创设问题情境。借     

从刑法哲学角度界定犯罪的本质

刑法哲学,也称为刑法法理学,它是从哲学的层面上,研究刑法学理论背后所蕴藏的法理的学科。刑法哲学是刑法学的基础,它与刑法学的关系,是一种抽象与具体的关系。犯罪的本质作为犯罪论的基础,决定了何种行为为犯罪行为,是否应当追究犯罪主体的刑事责任等,这直接关系到刑罚论中具体的刑罚设置。文章将力图站在刑法哲学的高度上,深入分析犯罪的本质问题,阐述法益侵害说在界定犯罪本质上的合理性。