怎样激发学生语文阅读兴趣

＂兴趣是最好的老师＂,只有让学生抱有浓厚的兴趣,才能让语文阅读成为学生快乐的学习经历,真正地使他们爱学、乐学。那么,怎样才能激发学生语文阅读的兴趣,从而使其喜欢阅读呢？结合多年来的实际教学,我认为可以从发下几个方面做起：     

中小型除氟净水设备的研制

针对我国部分地区农牧区饮用水中氟含量超标的问题,设计研制出一种中小型除氟净水设备.文章详细介绍了中小型除氟净水设备的结构、工作原理、运行参数、运行过程、除氟效果、设备特点,对中小型除氟净水设备的研发进行了阐述.该设备经试验检测,完全能满足处理高氟水的要求,出水量0.5t/h,处理后水质符合国家饮用水卫生标准,特别适合农村牧区中小型农场、牧场、集中用水点及设施农业园区种苗培育等使用.     

电教手段在《自然》教学中的运用

随着教育教学改革的不断深入,电教媒体引入课堂成为教改的一个重要方面.而如何在《自然》教学中指导学生获得一些知识,是摆在自然教学中的重要问题.     

企业信息化规划评价的模糊矩阵及综合评判模型的建立

本文在总结企业信息化规划的概念、评价内容、方法的基础上,重点介绍了定性分析的模糊矩阵综合评价法理论及信息实施顺序评价中综合评判的建模方法,为决策者进行信息化规划决策提供了依据。     

节能规制政策的国外经验启示

能源对社会的长远发展具有极其重要的作用,它的利用与微观经济主体、环境保护的宏观目标相关联。如果在较少利用能源消耗的前提下,生产出原来同样数量、质量的产品,那么能源的利用是更有效的。通过分析节能规制的重要性,总结国外节能规制的经验,结合我国目前节能现状,得出了适合我国国情的节能规制启示。     

人文情怀·审美趣味·专业学养——谈新课标背景下师范生戏曲通识教育

新一版《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》对师范生包含戏曲素养在内的中华优秀传统文化素养提出了更高、更明确的要求,对高等师范院校人才培养提出了新期待.高等师范院校应积极顺应时代潮流,以更新培养目标为龙头、优化课程体系为抓手、整合教师资源为途径、改革教学手段为方法,培养出人文情怀宏阔、审美趣味高雅、戏曲素养丰赡的适应新时代发展需求的教师.     

微观史学与精神档案视野下的吴宓日记研究——王本朝教授学术访谈

吴宓（1894—1978）是中国现代知识分子的杰出代表,在当代中国具有文化转型和社会变迁的符号特征。王本朝教授近年来致力于中国现当代文学思想史、制度史研究,于吴宓日记研究用力尤勤。近著《最爱先生古道长：〈吴宓日记续编〉研究》视角独特,抉剔入微,展现出一个心灵世界与社会文化互动的历史脉络,在学术界产生了重要影响。值吴宓先生诞辰130周年之际,本刊特邀请王本朝教授分享吴宓日记研究的思路、方法与体会,以与同仁共勉。     

诺木洪地区油菜生育期对气象条件的适宜性分析

利用2000-2009年诺木洪气象站观测的油菜生育期资料和同期气象资料,采用统计方法分析了诺木洪地区油菜生育期对气候条件的适应性指标,结果表明:诺木洪地区油菜平均生长周期为139 d;4月上旬至中旬进入播种期,8月下旬进入成熟阶段,生育期天数以19.6 d/10 a的速率增加;诺木洪地区气温、日照、降水气候趋势率分别为0.453℃/10 a、-442.1 h/10 a、-26.21 mm/10 a,随着气温升高、日照减少、降水减少,油菜的生长期呈现延长趋势,而有效的水分条件利于生长发育及产量的形成。     

鲁迅文化观的多维透视——评黄健的《反省与选择》

鲁迅是20世纪中国的文化伟人,他是在东西方文化的撞击之中、是在对传统文化与现化文化的反省与选择之中站立起来的文化巨人。要深刻而深入地理解鲁迅,必须将其置于20世纪中国独特的文化背景中,置于东西方文化的历史传统中,从文化的视角作深入细致地观照和透视,才能真正了解作为文化伟人的鲁迅产生的缘由,才能真正把握作为文化巨匠的鲁迅的伟大之处。黄健先生的《反省与选择》(陕西人民教育出版社1996年9月出     

高职计算机类专业校企合作优势的研究

结合高职学院计算机类相关专业人才培养模式的研究与实践,综合高职教学与企业培训的优势,提出校企合作、课程置换,实施“订单培养”。校企合作是形成就业为导向的职业教育特色、培养出社会所需的技能人才的有效途径之一。通过课程置换,将教育培训机构自己研发的现有的课程体系引入到学校的学历教育中来,充分利用培训机构的优势,来提升自己的办学水平。