全文获取类型
收费全文 | 42912篇 |
免费 | 267篇 |
国内免费 | 338篇 |
专业分类
教育 | 29753篇 |
科学研究 | 5250篇 |
各国文化 | 193篇 |
体育 | 2323篇 |
综合类 | 1325篇 |
文化理论 | 221篇 |
信息传播 | 4452篇 |
出版年
2024年 | 156篇 |
2023年 | 674篇 |
2022年 | 553篇 |
2021年 | 410篇 |
2020年 | 408篇 |
2019年 | 499篇 |
2018年 | 357篇 |
2017年 | 247篇 |
2016年 | 336篇 |
2015年 | 858篇 |
2014年 | 3542篇 |
2013年 | 2159篇 |
2012年 | 2111篇 |
2011年 | 2536篇 |
2010年 | 2353篇 |
2009年 | 2409篇 |
2008年 | 2450篇 |
2007年 | 2774篇 |
2006年 | 2273篇 |
2005年 | 2138篇 |
2004年 | 1962篇 |
2003年 | 1806篇 |
2002年 | 1675篇 |
2001年 | 1262篇 |
2000年 | 1224篇 |
1999年 | 861篇 |
1998年 | 657篇 |
1997年 | 611篇 |
1996年 | 588篇 |
1995年 | 488篇 |
1994年 | 455篇 |
1993年 | 272篇 |
1992年 | 264篇 |
1991年 | 242篇 |
1990年 | 231篇 |
1989年 | 236篇 |
1988年 | 173篇 |
1987年 | 184篇 |
1986年 | 171篇 |
1985年 | 190篇 |
1984年 | 114篇 |
1983年 | 119篇 |
1982年 | 97篇 |
1981年 | 74篇 |
1980年 | 68篇 |
1979年 | 30篇 |
1978年 | 14篇 |
1963年 | 20篇 |
1962年 | 17篇 |
1957年 | 29篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 343 毫秒
41.
面对小学数学新课程的实施 ,教师、教研人员和教育技术装备工作者都普遍意识到要想在教学中真正体现课程基本理念 ,全面达到课程目标 ,借助教学仪器是不可缺少的重要手段之一 ,并且所需要的教学仪器品种数量会有不少增加 ,教学仪器使用频度也将明显提高。下面就小学数学学科需要新增加哪些教学仪器谈谈我的认识 ,与教学仪器研究人员和教育技术装备工作者共同探讨。与以往的数学课程内容相比 ,新的数学课程标准强调“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的” ,“内容的呈现应采用不同的表达方式”。在小学阶段 ,数学教学内… 相似文献
42.
43.
血液氧自由基、血乳酸、主观用力感觉、心率与运动强度相关性的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
为探索抗氧化运动强度与监控指标的确定,采用CR2000RC氧自由基生化分析仪、LT 1710血乳酸测定仪、Borg(15、10)主观用力感觉等级量表、心率监测系统对受试者(n=9)从事300、600、900、1200、1500KPM/min不同强度踏车(Monark839E)运动(每级负荷运动5min)时血液氧自由基、血乳酸、主观用力感觉、心率的变化进行测定,并对其进行了相关性分析。结果表明:心率、RPE(15、10)与运动强度(KPM/min)之间呈现高度线性相关,r=0 959、0 923、0 918;血液氧自由基浓度与运动强度、心率、RPE之间的相关性较低,但其变化趋势类似于血乳酸的变化,低强度时(≤900KPM/min)虽运动强度增加但血液氧自由基浓度保持不变,当运动强度超过900KPM/min时,血液氧自由基浓度随运动强度增加而增加;RPE10与血乳酸之间的相关程度高于RPE15、心率、运动强度与血乳酸的相关程度。认为心率、RPE(15、10)可作为监控抗氧化运动强度的理想指标;血液氧自由基浓度不能作为运动强度的监控指标;从抗氧化运动角度而言,健身运动的强度应以血乳酸4mM、心率130beats/min、RPE15值11、RPE10值3左右为宜。 相似文献
44.
通过问卷调查和文献资料等方法,对湖州师范学院和杭州师范学院学生体育健康意识、喜爱运动项目、上课情况、课外活动情况等方面进行了调查,为高等院校进一步深化体育教学改革提供参考依据. 相似文献
45.
领导作风建设是邓小平理论的重要内容。本文从八个方面分析探讨了邓小平的领导作风建设思想.这对于加强新时期党的执政能力建设具有重要的现实意义。 相似文献
46.
在英语教学中,离不开听、说、读、写,而教学中的导入环节是一堂课成败的关键。合理而富有创意的“开门红”能在较短时间内集中学生的注意力;能更形象、生动地向学生展示英语课堂“听”的魅力,改变死记硬背、机械训练的现状,使学生在主动参与、乐于探索中获取新知, 相似文献
47.
48.
为促进教师知识结构的不断更新,山东临沂西郊实验学校为教师阅览室设定了3个开放时段,让老师们每天选择一个时段前来阅读和写读书笔记,并将此计入教师的工作量和综合考评成绩,大大提高了教师“充电”的积极性。 相似文献
49.
50.