SNM和MNS对小鼠空间记忆障碍的改善作用

用小鼠水迷宫空间辨别操作,测试SNM和MNS对东莨菪碱造成的记忆损坏的改善作用,结果表明口服SNM30,40mg/kg或口服MNS1,2mg/kg能显著改善空间记忆障碍。二者的改善记忆作用的量效关系均呈倒“U”形。用无效剂量的SNM和MNS合并用药,均显示对记忆产生明显改善作用。揭示SNM和MNS的记忆改善作用有协同效应。     

现代文阅读训练(一)

阅读刘国芳的小小说《过河》 ,完成１～４题。平单位一个领导 ,挺好的一个人 ,却因贪污受贿被捉了起来 ,平很不理解 ,领导那么好的一个人 ,怎么还去贪污受贿呢。一天 ,平看见了朋友乔 ,平喊住乔 ,把心里的疑问告诉了乔。平说我单位有一个领导 ,很好的一个人 ,却因贪污受贿被捉了。平还说这领导不仅人好 ,家庭条件也好 ,他自己是正处级 ,妻子副处级 ,儿子女儿都在好单位 ,一家人正常收入都比人家多得多 ,他根本用不着贪污受贿 ,可他偏偏去贪污 ,你说这是为什么呢？乔听了 ,看着平笑笑 ,还说你怎么会想到这些呢。平说我实在是不明白 ,才问你 ,…     

我国大学学术权力重构的若干问题研究

学术权力与行政权力的重新分配在高等教育适应市场与社会、引导市场与社会发展的历史进程中显得尤为重要,必须对大学学术权力进行重构,对学术权力进行适度张扬。学术权力重构要遵循合法性与规范性原则、科学性与发展性原则以及民主性与自由性原则;要从观念、组织建设、权力结构模式、行政权力退出机制等方面进行必要创新。     

小学英语教学中“马太效应”产生的根源及对策

小学生的英语学习,特别是小学高年级学生的英语学习两级分化的现象越来越严重,严重影响了小学英语教学的质量。因此,作为小学英语教师,在课堂上可以采取如下教法：延长等待时间,增加学生思考量;对学生作出科学有效的评价,激励学生学习英语,树立学好英语的自信心;在教学中帮助学生掌握学习方法,形成有效的学习策略;发挥小组合作优势,促进学生均衡、共同发展,从而消除两极分化现象。     

小学英语教学中"马太效应"产生的根源及对策

小学生的英语学习,特别是小学高年级学生的英语学习两级分化的现象越来越严重,严重影响了小学英语教学的质量.因此,作为小学英语教师,在课堂上可以采取如下教法:延长等待时间,增加学生思考量;对学生作出科学有效的评价,激励学生学习英语,树立学好英语的自信心;在教学中帮助学生掌握学习方法,形成有效的学习策略;发挥小组合作优势,促进学生均衡、共同发展,从而消除两极分化现象.     

产业化中农产品地理标志保护与发展的法律问题

农产品地理标志是一种集体性权利,在产业化中保护与发展农产品地理标志。会出现很多必须处理的新情况新问题,包括地理标志私权利属性的变化问题;与原产地名称、原产地证明商标或集体商标之间的冲突问题;产地内、外生产经营者的权利分享问题;农产品品牌差异性的保持与淡化问题。还要解决产业发展升级、产业发展理念转变、保护与发展模式定位、保护与发展中的当前利益与长期利益兼顾问题。此外,产业化中农产品地理标志保护与发展的主体应该是多元的,包括政府管理机构的主导、农产品行业协会的参与、农民专业合作组织的配合、企业的支撑和农民的支持。     

完善我国《反不正当竞争法》第二条第二款

《反不正当竞争法》是我国第一部专门调整市场竞争行为的法律,它的制定与实施为我国建立统一、公正的市场竞争秩序提供了法律基础。随着社会主义市场经济的发展,经济活动中出现的各种不正当竞争行为越来越突出,为了适应社会经济发展需要,建立有序的社会主义市场经济秩序,对《反不正当竞争法》第二条第二款作相应的完善显得尤为重要与紧迫。     

基于大概念的单元整体教学设计——以译林版六下Unit 7 Summer holiday plans为例

大概念教学是发展学生核心素养的有效方式。在进行基于大概念的单元整体教学设计时，教师应依据课标和教材，提炼单元主题意义；分析、重组学习内容，确立单元课时内容；依托语篇意义，提炼大、小概念；基于大、小概念，制定单元学习目标；以大概念为统领，进行单元逆向设计。     

关于不同类型农村社区治理模式的思考

新农村建设的关键在于农村社区的建设,而治理模式的选择决定了农村社区建设的效果,从社区治理理论分析着手,结合我国各地农村的不同特点,提出三种农村社区治理模式,为理论研究与政府决策提供相关参考.     

古汉语借代的特性初探

借代是古今共同使用的一种辞格,但由于古今的社会情况、思想方式、语言特点、风俗习惯不同,所以古今借代之间是不能划等号的。两者之间,既有相同的方面,又有相异的方面。我们既要求同,又要辨异;从“同”中看继承,从“异”中看发展。研究古汉语借代的一些特性,是辨异的一项主要内容。本文拟就古汉语借代的特性作些初步的探讨。