试析《太平经》的慈爱思想

我国自古以来就有慈爱思想。《礼记》＂人不独亲其亲,不独子其子＂;《论语》＂仁者爱人＂;《孟子》＂老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼＂;《墨子》＂兼爱＂、＂非攻＂;《老子》＂天道无亲,常与善人＂、＂损有余而补不足＂、＂圣人不积＂、＂利万物而不争＂等均体现出丰富的慈爱思想。及至汉末,《太平经》出现,道教兴起,继承与发展了上述诸慈爱思想,并做了宗教意味的改造与阐释。同时《太平经》的慈爱思想还在早期道派——太平道与五斗米道中得到了实践。     

发展形象思维培养创新精神

数学是一门工具学科。在中小学教育中,数学科的基础地位尤为突出。然而由于数学知识抽象性、概括性较强,所以显得相对枯燥乏味,学生在学习数学时往往是被动地生搬硬套公式、定理,稍有变化就束手无策。教师要转变这种局面,就必须使抽象的数学知识形象、生动起来,让学生乐学、爱学,在学习中发展学生的形象思维,培养创新能力。一、巧用比喻激发学生兴趣例1:讲授二次根式的a2姨=a化简时,一些学生由于没有理解二次根式的定义,所以做题时错误不少。为了使学生易于理解,我把姨比成医院,受伤进医院就要包扎,头上贴块纱布即a2姨,伤愈出院要拆除纱布即…     

信息受众分流下的图书馆危机及策略

网络传播信息的优势远远超越了图书馆,人们喜欢上网获取信息而远离图书馆,图书馆的生存危机逐渐显现,昔日的繁盛已成黄花,今日的寂落也是现实.面对信息受众分流和需求的变化,现代图书馆如何定位、如何生存和发展,这些都有待于我们去思考.     

图书馆规章制度滥觞与读者权益保障解析

权益和义务是对等的,有权益才有义务。但在我们社会各界,公民的权益和义务是不对称的,公民只有义务而无法享受权益的现象比比皆是。图书馆规章制度和读者权益的冲突,揭示出了许多图书馆规章制度出现的问题以及读者权益的缺失。本文对图书馆规章制度的制定,图书馆应该保障读者的哪些权益,以及现实中出现的问题进行了论述。     

大学信息素养教育的隐性课程开发

信息素养教育的要求给高校教师带来非常严峻的挑战,教师要把对学生信息素养能力的培养提高到信息社会对人才培养与发展的战略高度来认识。对学生信息素养能力的培养应从宏观着眼,从微观着手,强调理论与实践相结合。在显性课程的基础上要充分开发隐性课程,使教育资源得到更好的利用。     

县级公共图书馆的宣传工作

作者认为图书馆宣传给图书馆带来了很大的影响.并从宣传的功能和方式进行了论述在市场经济环境下,树立图书馆的“品牌”和“形象”已被大家认同     

公共价值缺失下的图书馆核心价值生成与实现的途径

图书馆价值主要体现在由政府或社会团体设计、开发、组织、提供、分配给公众进行消费和享受的公共产品和公共服务上。图书馆作为政府为公众提供公共产品和公共服务的机构,其核心价值的生成与实现是在公共价值建构体系下完成的,公共价值的缺失必然造成图书馆核心价值内容的不确定性。本文从公共价值的角度探讨了图书馆核心价值的生成与实现途径。     

“抛锚式”教学模式在FLASH二维动画课程中的应用

"抛锚式"教学模式是以技术学为基础的,建构主义理论在日常教学方法中的应用。传统的教学模式已不能满足时代的需要,本文对"抛锚式"教学模式引入FLASH二维动画课程中的具体应用进行分析,希望相关研究能起抛砖引玉的作用。     

区域信息资源共建共享的法律限制

信息资源网络传播权法律的限制,保护了著作权人的合法权利,约束了网络传播商的传播权,限制了公众对信息资源的使用.如何找一个束点平衡三方的利益,是法律问题,也是图书馆界需要解决的问题.     

雾里看花 帘中窥美——论文学语言的模糊美

战国宋玉在《登徒子好色赋》中描写邻家之子时写道：“增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白．施朱则太赤。”这个邻家之子究竟有多高、肤色究竟如何、到底有多美．这一切从语言文字上无从得知。汉乐府《陌上桑》中写罗敷的美貌：“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著峭头。耕者忘其犁。锄者忘其锄。