思辨能力培养对我国大学英语写作教学的启示

大学英语写作教学长期以来偏重语言技能训练,而忽视思维能力的培养和训练,以致我国大学生在写作过程中缺乏判断、分析、综合的思辨能力的问题尤为突出。文章阐述了思辨能力和英语写作思辨能力两个概念,通过实例展示了思辨能力训练在大学英语写作教学课堂的具体应用,呼吁在大学英语写作训练中引入培养思辨能力的教学法,以在本质上提高大学生的英语写作水平。     

学好《民法典》，不做数据时代“透明人”教学实录

<正>一、教学内容分析《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”,是民事权利的“宣言书”和“保障书”,在法律体系中居于基础性地位。当前,新兴技术快速发展,人们在利用新技术收集、分析、使用数据的同时,个人信息安全也遭受着前所未有的威胁,让人们变成了互联网上的“透明人”。为应对新时代的新挑战,《民法典》在人格权编设立了专章来保护公民的个人信息,作出了非常详细的规范。本课依照《青少年法治教育大纲》的要求,围绕《民法典》中针对个人信息保护的内容,结合七年级学生的学情特点、生活实际和成长需求,讲解个人信息保护的重要意义,帮助学生培养法治意识、具备法治思维,树立法治信仰、提高法治素养,最终成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。     

基于项目式学习的道德与法治教学实践

项目式学习有助于引导学生对真实问题产生深入关注、深刻体验学习历程,促进学生在项目探究中的深度合作,特别是克服初中道德与法治复习课中重知识轻能力、重解题轻实践、重片段轻结构等弊端,促进学科育人目标的有效实现。本研究以初中“中国式现代化”热点专题复习课为例,尝试在道德与法治复习课中采用项目式学习的方式,通过项目的设计、启动、执行、总结四个环节,整体规划、协同推进,在真情境、真任务、真问题中落实复习目标、培育核心素养、促进学生全面发展。     

A Visiting Scholar Report of the Writing Center at the University of Kansas

This article introduces the Writing Center of the University of Kansas on levels of administration, training, hiring and practicing.     

享受黑暗

8月12日睛“九、八、七……”看秒针滴滴嗒嗒地从容走过,渐渐抑制不住心中的激动与喜悦。今晚,计划马上就可以实施了。“铃……”晚自习下课铃声终于响了。我从凳子上跳起来。“雪,走吧!”为了实现自己的高中梦,为了使自己的体育测试顺利过关,我只好下决心与雪一起实行“魔鬼训练”。我们两人抱着视死如归的决心来到操场,     

插件式软件开发框架

以往插件式开发都用于扩充软件功能,现将插件的应用范围扩展到整个软件开发中,构建了一种PSDF(Plug-in software Development Framework),并详细讨论了插件管理机制。     

基于灰关联评估的通用量化评测系统

利用灰色关联评估理论，提出了通用量化评测系统这一新概念，为此，提出了两个定理和一个推论，并进行了证明推导     

网络教学中教师支持对学习倦怠的影响：希望和学习投入的链式中介效应

为探讨网络教学中教师支持对学习倦怠的影响机制,采用教师支持问卷、成人素质希望量表、学习投入量表和学习倦怠量表对342名大学生进行调查。结果显示：网络教学中,教师支持负向预测学习倦怠;希望在教师支持和学习倦怠间的单独中介效应显著;学习投入在教师支持和学习倦怠间的单独中介效应显著;希望和学习投入在教师支持和学习倦怠间的链式中介效应也显著。可见,网络教学中要加强教师支持,提高学生希望水平,促使其增加学习投入,进而减少学习倦怠。     

临床八年制医学生人文素质培养模式的探索

医学人文教育在医学人才培养中的重要地位与价值已经得到普遍认同,然而医学人文课程缺乏层次性和系统性、教学方法陈旧、内容与临床实践脱节、缺乏实践过程、人文教学效果不佳等问题仍然存在。课题组通过分析借鉴国外医学院校开展人文素质教育的经验做法,在全面梳理北京大学第三医院临床医学生的医学人文素质现状的基础上,以培养仁心仁术的优秀临床医生为目标,采用“螺旋上升”式教学理念,强调医学人文与临床实践的结合,构建了贯穿于医学教育全过程的人文素质培训模式,以期为高等医学院校的人文素质教育探索出一条行之有效的路径。