2009年度中信铌钢优秀论文奖揭晓

<正>7月2日,中信铌钢优秀论文奖评审委员会在北京召开了中信铌钢优秀论文奖评审会议。为了更好地促进含铌钢新品种的开发及应用,中信微合金化技术中心对"中信铌钢优秀论文奖"的评审办法进行了改革,决定采用独立评审委员会进行评审的方式评奖,并将原自行申报制改为通过相关学术期刊发表的文章查询与筛选来确定入围论文。     

课程信息化驱动下多元混合考核机制的构建与实践

课程信息化建设为教师重塑教学流程和教学模式带来了机遇和挑战,在线教学驱动的混合式教学模式改革已成为当今高校课程建设的热点。文章详细分析了线上线下混合式教学模式改革背景下多元化教学评价机制的本质和设计理念,构建了贯穿于六个教学环节体现过程和结果两级指标的多元化、多维度评价体系,并设计了具体的评价指标和权重。该考核体系在山东科技大学《材料力学》课程中的实践结果表明,通过实施与混合式教学模式相匹配的评价方式,可以实现对学生学习能力的诊断性评价,达到教学相长的目的。     

传承与发展:南充市松溪内家拳的“本土化”方略

近现代以来,在西方体育、全球化、国际化的影响下,中国传统武术开始出现"本土化"缺失的现象。南充市松溪内家拳是中国传统武术在本土地域文化基础上发展起来的具有地域特色的武术拳种之一。作为地方拳种,在西方体育和竞技武术的影响下,其生存空间逐渐萎缩,传承与发展面临诸多挑战,基于"本土化"视角下研究南充松溪内家拳有助于地域拳种的传承与发展。本文运用文献资料法、访谈法等方法对南充市松溪内家拳从传入到本土化发展过程进行系统总结。研究认为:中国传统武术的"本土化"发展是武术传承和发展的生命力;中国武术的"本土化"发展更能凸显地域和民族特色,培养地域民族认同感;中国传统武术的"本土化"发展更符合传统武术发展的特点。     

高中数学新教材应增加数学史内容

在教学实践中,我们深感要提高学生数学素质,关键是激发学生学习数学兴趣,变“要他学”为“他要学”．而在课堂上对学生进行一定的数学史教学,对激发学生学习数学的兴趣十分有帮助,若在教材中增加一些数学史内容则既能体现数学课本的趣味性和可读性,也可拓广学生的知识面．全日制普通高级中学教科书（试验本）对数学史的介绍十分少,故建议在新教材中加进一些数学史内容．下面我就数学史内容在教材中的作用及如何进行设置,谈些粗浅的看法．一、数学史内容的作用１．让学生认识数学的价值．数学是什么？数学究竟有哪些用处？在学生中很…     

对建立健全基层党组织践行群众路线长效机制的思考

在党的群众路线教育实践活动中,安徽省高速公路路政支队党委坚持面向基层、依靠队员、相信职工,通过群众的监督和检验,向广大党员和干部传导了压力,真正把基层的意愿和智慧转化为改进作风的强大动力,取得了让队员看得见、感受得到、大多数满意的成效。     

凝胶推进剂流动雾化特性实验系统的改进及应用

针对凝胶推进剂流变与雾化特性实验研究中出现的流量衰减、撞击式喷注单元加工超差大等问题,对实验系统进行了改进设计。推进剂供应采用油压缸活塞,设计了多功能三维调节机构。实验结果表明,改进后流量供应平稳,调节机构满足精度要求,模拟实验系统成功用于新型凝胶推进剂流变和雾化特性研究。     

高职院校专利转化的现实困境及解决路径

专利转化是高职院校知识产权管理与科研成果转化的核心。由于科研与产业结合不强、管理机制不够健全、专利运营转化缺乏有效平台等因素,导致高职院校专利转让数量较少,专利产业化程度、市场价值偏低,专利转化质量处于较低水平。需要结合实际,发挥自身优势,突出转化应用导向,建立知识产权信息服务中心,建设多方参与的研发机制,培育高价值专利;依托深度校企合作,打造创新成果孵化平台,自建合建专业化技术转化机构,拓宽转化渠道,切实强化学校主体责任,为成果转化提供政策激励及制度保障,以期有效优化,提升高职院校专利质量转化路径。     

混合配体构筑的异金属铀酰有机框架的合成、晶体结构解析及光催化性能

使用硝酸双氧铀和硝酸铜为金属源，对苯二甲酸为主配体，5-硝基-1,10-邻菲罗啉为辅助配体，采用水热法成功地合成出一例异金属铜-铀酰有机框架配合物[Cu(phen-NO₂)(UO₂)(BDC)_1.5(H₂O)₂·H₂O]_n.利用X-射线单晶衍射法、X-射线粉末衍射法、红外光谱、固体紫外-可见漫反射光谱等测试手段对其进行了表征.单晶结构分析表明，该配合物属于单斜晶系，P21/n空间群.配合物通过对苯二甲酸配体桥联和丰富的C-H…O氢键作用形成准三维网状结构.固体紫外-可见漫反射光谱测试表明，此配合物具有半导体性质，是潜在的光电材料.此配合物对罗丹明B的光催化降解率为70.2%，表明其有望应用于光催化降解有机污染物领域.