谈《鲸》一课电教时机的把握

一、用在导入课题时"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激起他们思维的火花,好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"这是著名特级教师于港的名言。《鲸》是一篇常识性课文,主要介绍鲸的大小、种类、进化过程及生活习性,内容比较枯燥。为激发学生的学习兴趣,我们在新课教学前...     

规范应以学生为本

教育的本质是为了促进人的发展。学校教育的目的,在于学生都能获得健康、全面、主动的发展,为终身发展奠定良好的基础。学生的发展应该是一个和谐的整体,不仅要有较高的文化素养,还应拥有健康的体魄、健全的人格、良好的道德品质和行为习惯。学校制定各项规范是培养学生良好品行的有效途径。然而规范的养成不应该是管制,更不能是改造,应该遵循学生的年龄特     

合格民航飞行学员认知加工操作能力参考标准

为实验研究建立合格民航飞行学员认知加工操作能力参考标准,对161名随机抽样的4+1飞行学员进行选择反应时、空间位置记忆、注意集中、注意分配、速度知觉及高级瑞文推理测试。结果:平均反应时、注意集中、空间位置记忆、速度知觉、注意分配及瑞文智力之间相关性均无显著意义（P>0.05）。结论:不同认知加工操作能力相对独立,各种指标应结合测试才能比较有效地评价飞行学员的综合认知加工操作能力现状;研究建立了合格飞行学员认知加工操作能力评价参考标准。     

化学课教学中的精讲多练

一、深入钻研教材,确定重点、难点是精讲多练的前提在教学中,教师要做到精讲多练,就必须认真学习教学《大纲》,深入钻研教材,弄清知识结构,确定教学目的、重点、难点,将教学内容分为精讲部分和略讲部分（或学生自学部分）,抓住关键,讲深讲透。“精讲”提高了课堂...     

两个推广不等式的统一简证

文[3]利用配对的方法给出了此不等式的一个简证，其实它们的证明并不简单，笔者经过认真的研究，发现上述两个结论的一个统一的简证方法．为此，先给出如下一个：     

小王老师的困惑

近来,有几位老师在谈话间对六(1)班的英语教学状况表示担忧。六(1)班的英语是小王老师教的。小王老师的工作态度以及对学生的关爱是大家有目共睹的。就在前几天,还有一群初一的学生前来看她呢。还有,去年,也就是小王老师来校的第一年,曾经有几位学生特意在放学的路     

教学文藝性長課文的几个問題

一年来,在摸索如何教学文藝性長課文的过程中,我们碰到了一些困难,也有了點滴的体会,现在把这些點滴的体会寫在下面:一、关于分段读讲问题教学文艺作品,应该从整篇着手,掌握从整体到部分、再从部分到整体的原则,它的教学过程一般是可以分为一     

YAG：Nd双波长激发上转换发光特性研究

采用808 nm LD激光和氙灯光双波长激发Nd：YAG单晶,研究了Nd^3＋离子激发态吸收上转换发光特性。研究发现,在570～610nm范围内改变氙灯激发光波长,均观测到了较强的453nm、472nm和493nm蓝色上转换发光。根据Nd^3＋离子的能级结构和发光特性可知,它们分别对应于^4D3/2→^4I15/2,^2P3/2→^4I13/2;^4G9/2→^4I9/2;^2P3/2→^4I15/2跃迁。另外对Nd^3＋离子的上转换发光机制作了简单讨论。     

渴望欣赏

看过这样一则小学生的日记:我是一个坐在角落里的极其平常的学生。我的学习成绩不好也不坏,我从不迟到,没少写作业,也没不遵守纪律,就那样默默无闻地坐在那里。成绩优异的同学被老师写进了小册     

桥（外一篇）

很多年前,我曾和朋友到南部游玩。 我们开着车子山边水边四处漫游,有次经过一条小溪。发现无桥可通,车子只好涉水而过。