学校服务教师的误区及对策

进入21世纪,社会急剧变革,要求管理从控制走向服务,"为教师发展服务"也已成为时代与社会发展对教育改革的必然要求。目前有很多学     

行走在“学校发展教师”的路上

发展是人的最高层次的需要,也是人的最大幸福所在。然而,对于农村小学的教师来说,发展的机遇就相对较少,农村小学的教师相对来说稳定性强,竞争压力小,这往往导致教师安于现状,主动发展的意识不强,教育教学中能获取成就的往往寥寥无几。其实,无论在农村还是城市,每一位教师     

走出语文教学生活化的误区

"生活化"已成为语文教学中一道靓丽的风景线。然而我们也要防止走进语文教学"生活化"的误区。一、要基于生活而不囿于生活[案例]部分教师片面理解"生活化"的含义,为了追求"生活化"的教学而不惜耗费大量的人力、物力、财力,把语文课堂布置得和现实生活十分相     

变“教师教、学生学”为“教师教学生学”

在使用九年义务教育《地理》教材时。一些教师感到这套教材是“学生好学。教师难教”。这恰好说明。九年义务教育《地理》教材的着眼点和着力点已由教师转向了学生．由“教”转向了“学”。因此．如何有效指导学生自学已成为九年义务教育《地理》教材教法改革的核心问题。也就是说．要适应地理教材的变革。教师备课、上课的着眼点和着力点就不应再是考虑如何把教材内容“讲”清楚、“讲”生动、     

被骂也是一种幸福

看过这样一个故事,说的是,有一位在 森林里修行的人,非常纯净,也非常虔诚,每 天只是在大树下冥想,打坐。 一天,他打坐感到昏沉,就起身在林间 散步,偶然走到一个莲花池畔,看到莲花正 在盛开,十分美丽。修行人心里升起了一个念头:这么美的莲花,我如果摘一朵放在身     

蝴蝶梦

所有的蝴蝶都是祖先的化身。庄周梦蝶,醒后弄不清是自己化为蝴蝶了,还是蝴蝶变成了自己。同是人,对《齐物论》的理解不太一样。我觉得形体是怎么样的并不重要,重要的是思想能像蝴蝶一样自由地飞舞,不为形所役,逍遥自在。这对大多数人来说是难以做到的。诗人周梦蝶说:我是一只小蝴蝶,世界老时,我最后老;世界小时,我最先小。     

例析4类推进器的物理原理

在高中物理学习中经常要涉及4类动力系统,即“光帆推进器、火箭(喷气)推进器、离子推进器、弹弓效应”4类推进器．下面就例析它们的物理工作原理．1火箭(喷气)推进器例1火箭未发动前总质量为500kg,火箭向后喷射气体而获得一定的速度,已知气体相对于火箭     

乡村振兴战略背景下提升村级党组织治理能力的意义、困境与出路

乡村振兴战略总目标为新时代村级党组织建设提供了重要的目标导向。实施乡村振兴战略的一个基础环节就是围绕“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总目标,来比照和分析村级党组织治理能力建设的意义、所面临的问题和可能的解决措施。从意义来说,村级党组织治理能力的高低,直接决定着乡村振兴战略重大目标的完成度。从现状来看,村级党组织在组织建设与人才振兴、产业发展与村民生活、文明乡风与乡村治理、生态保护与人居环境等方面都存在不同程度的意愿不足、能力不足、方法不足等问题。进一步改善和提升欠发达村村级党组织治理能力的有效性,可以从引才引智加强自身建设、引领产业培育内生动力、善用科技实现转型发展等角度入手,力争让村级党组织成为欠发达村实现又快、又好、持久发展的组织者、领导者与推动者。     

我是这样教“过桥”一课的

備課經過我認識到鑽研教材和認真備課的重要,每次教新課以前,都先編寫课時計劃。當我備‘過橋’這課時,首先把課文讀幾遍,反覆鑽研,並與本學期教過的‘十七个勇士’和五年級教过的有关课文內容進行比較,看它們之間有什么聯系;進一步結合本級兒童的具體情况和知識基礎,確定本课教学目的,安排教學程序,並作好课前一切必要的準备。     

从头再来

本世纪最后一个大满贯赛事——美国公开赛终于曲终人散,像往常一样,给人留下了许多回味。其中美国选手卡普里亚蒂的“成长宣言”更是别有韵味,虽然没有球场上的惊心动魄,却在平和中让人有一种感动。 23岁的卡普里亚蒂是网坛曾经名噪一时的“天才少女”,她15岁时就两度打进大满贯赛事半决赛,世界最高排名达到第6位;16岁时她获得奥运会女单金牌。正当全世界以为一个新时代就要被开创时,卡普里亚蒂却因吸毒、偷窃、斗殴而将大好前程白白葬送。沉寂了数年之后,卡普里亚蒂逐渐走出阴影。在今年的法网和美网赛上,人们似乎又看到了昔日那位天才少女的身影。